源远流长的中华文化 ppt课件.ppt

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1、第六课中华文化源远流长的中华文化世界上有几大文明，分别是什么，它们至今是否存在？古巴比伦文明古印度文明古埃及文明中华文明它们都曾经创造了自己独特的文化,但都因历史的中断而没能延续至今,成为世界古代文明发展史中的遗憾!回顾四大文明古巴比伦巴比伦是人们已知的历史最悠久的古代东方国家。据历史学者推断，约在公元前四千年代，居住在这一带的苏美尔人已有较为发达的文化，不仅发明了文字，而且发明了用于书写文字的“泥板书”。公元前538年，巴比伦王国被并入波斯帝国的版图。古老的两河流域文明最终湮灭。世界七大奇迹之一“空中花园”汉谟拉

2、比法典泥板字-楔形文字印度文明古印度文明发源于印度河,恒河流域,是佛教的诞生地,古印度人民还发明了0-9的记数符号，后被阿拉伯人传播到世界各地，被称为阿拉伯数字。古印度人民创造了辉煌的文明，摩亨佐达罗遗址是其中的代表。公元前1750年印度河文明突然失落被雅利安人入侵而雅利安化。印度河流域古城遗址埃及文化古埃及，一般指公32世纪左右至公元前343年波斯灭亡埃及这段时间内尼罗河下游地区的埃及文明埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，伊斯兰化，已与古代面目全非。艾菲索斯希腊古城遗址埃及金字塔中华文明是人类文明史上唯一

3、没有中断而延续至今的古老文明。源远流长是中华文化的基本特征中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程发展时期殷周时期春秋战国秦汉隋唐宋元明明清文化思想在中华文化发展史上的影响作用天命神权“敬德保民”思想诸子蜂起、百家争鸣促进统一的民族文化发展独尊儒术古代中华文化高度发展产生宋明理学近代西方文化传入对早期中华文化产生深刻影响形成古代中华文化思想的雏形具有划时代意义儒家思想成为正统思想进入气度恢弘的全盛时代宋明理学对后期封建社会影响较大中国传统文化面临冲击中华文化源远流长、薪火相传、一脉相承见证之一：汉字材料二：中

4、国是一个幅员辽阔的大国，方言众多，但从古至今，使用汉语的各方言区都使用汉字,即使少数民族入主中原也以汉字作为官方文字。中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的。材料一：“英文充其量只是我们了解世界的一种工具，而汉语才是我们真正的根。”——台湾诗人余光中合作探究两段材料共同说明了什么问题？汉字的作用和地位汉字的作用和地位（a）文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。（b）文字标志着人类进入文明时代(a)汉字书写中华文化、传承中华文明（b）汉字是中华文明的重要标志“车”字的演变：甲

5、骨文、金文、篆书、隶书、楷书繁体、楷书简体。中华文化源远流长、薪火相传、一脉相承见证之二：史书典籍第一部编年体史书—第一部纪传体史书——第一部国别体史书——第一部断代体史书——第一部编年体通史——第一部军事著作——第一部科普作品——第一部水文地理专著——《春秋》《史记》《国语》《汉书》《资治通鉴》《孙子兵法》《梦溪笔谈》《水经注》第一部诗歌总集—《诗经》第一部语录体儒家经典散文作品—《论语》第一部著名的戏曲作品—关汉卿的《窦娥冤》第一部日记体游记—徐宏祖的《徐霞客游记》第一部长篇讽刺小说—吴敬梓的《儒林外史》第一首

6、长篇抒情诗——《离骚》第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》……史书典籍①地位：史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证②原因：中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存历史资料，历朝历代都设置史官③特点：规模之大、存留之丰为世界所仅有衰微原因中国封建统治的日渐没落西方近代工业文明的冲击国家衰落文化衰微（内因）（外因）走进近代文化衰微决定反映反作用政治、经济创造中华文化新辉煌政治上：经济上：文化上：坚持中国共产党的领导和马克思主义的指导，推动社会主义文化的大繁荣大发展大力发展经济，提高中国综合国力和国际竞争力取其精华，去

7、其糟粕推陈出新，革故鼎新面向世界，博采众长为中华文化复兴而努力！古代辉煌近代衰微现代重振源远流长的中华文化基本特征：古代辉煌历程见证：近代衰微的原因：再创辉煌：源远流长汉字、史书典籍政治经济文化【思考辨析】1.判断正误:(1)汉代,中华文化进入了气度恢弘的全盛时代。　()提示:此观点错误。汉代,儒家学说确立了至尊地位。隋唐时期,古代中华文化高度发展,并以博大的胸襟广泛吸收外域文化,进入了气度恢弘的全盛时代。(2)近代中华文化走向衰微的根本原因是西方工业文明的冲击。　()提示:此观点错误。近代中国传统文化开始面临

8、西方工业文明的冲击,但中华文化走向衰微的根本原因是封建统治的日渐没落。××(3)文字是中华文化源远流长的重要见证。　()提示:此观点错误。汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大作用,是中华文明的重要标志。(4)只要坚持以马克思主义为指引就能够创造中华文化新的辉煌。　()提示:此观点错误。只有在中国共产党的领导