初中物理教学中培养学生集中注意力的策略.doc

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1、初中物理教学中培养学生集中注意力的策略在初中物理课堂教学中，不管教学方法，教学内容，教学理论怎样的改变先进，教学最后的目的均是为了达到高效的教学，所有老师都非常希望自己的课堂上课效率更高。在这里我们就初中物理课堂教学上怎样使学生的注意力更加集中这一问题来进行探讨。一、注意力的概念注意力也就是说人的心理过程和做某事时的集中情况。只有看到了某一事物，人们才会去关注，集中精神深入了解，从而金面认识这一事物，清楚其中可能发生的任何问题，不会因为其他的事情而被影响，如果不够注意，那么人们就不会观察，思考，他们想象和思维的空间也

2、就会受到限制。学习的时候，初中生对事物都充满好奇心，他们兴趣广泛并且思维比较活跃，在很多的事情上都有他们自己不一样的看法，他们可以看到事情最细小的东西，可以长时间的去做同一件事，他们逻辑推断的时候条理清晰，并且表达能力也是很好的，但是因为他们的好奇心，致使他们容易被其他的事情影响，做事情不够专注，因此在教学的时候，使学生们的注意力更加专注是非常有必要的。二、使学生注意力更加专注的方法1.进行有趣的实验使学生更加专注一个好的开始就是成功的一半。在课堂上进行有趣的物理实验，一方面会把学生在上课之前较为分散的注意力聚集在一

3、起，另一方面可以激发学生学习的兴趣，使学生的求知欲望更加强烈，可以使学生很快进入物理的海洋。比如说教初二学生《物态变化》这一物理知识的时候，要学习汽化与液化，这时老师应该进行烧不焦的布条这样的实验：找一块棉布条，用水弄湿湿，在布条中间滴上酒精，用手把布条两边拉开，使用蜡烛对酒精的地方进行燃烧。这时我们就可以发现：棉布条的上面有火焰在燃烧，但是当我们把布条拿开，布条依旧完好，没有被烧坏。这样的现象使学生们都很意外，也很好奇布条为何没有被烧毁，如此老师很轻易地就把学生的注意集中了起来。1.通过一些有意思的故事使学生更加专

4、注上课的时候讲解一些和学习内容有关的一些有意思的小故事同样可以使同学们的注意力更集中。比如在学习《光的折射》这一知识的时候，因为要学的知识比较抽象化，学生难以理解，就会思想不集中，这种情况老师应该讲解一些有趣的故事让学生们进行探讨，比如：有一天，儿个“文明人''去一个很美丽的森林里玩耍，他们带有吃的、喝的，天黑了，即使每个人都非常的不舍，但是他们依旧“轻装”I口I家了。然而第二天，太阳刚出来，这片美丽的森林就着火了，被烧毁了。每个人都很疑惑，为什么会发生火灾？通过这样的小故事可以让沉闷的课堂变得活跃，使学生们的注意力

5、都集中起来专心听课。老师们讲解的物理小故事必须符合下面的要求：（1）所讲的故事应该和要学的知识有所联系；（2）故事应该短小精僻,太过繁琐，可能会适得其反，使学生玩得更厉害；（3）讲故事的时候，当和物理知识有联系的时候，应该讲慢点且语气也应加强，这样就可吸引学生注意，方便学生后面的回答。1.将理论和实际联系起来集中学生注意力物理这门课程一个主要的特点是使学生能够把学到的理论知识和实际遇到的问题联系起来，从而方便处理问题。老师应该倡导学生们时刻注意身边的物理现象，活学活用，将现实中的现象运用到学习里面。在讲解《压强》这一

6、知识的时候，为了激发学生学习的兴趣，使他们在课堂上更加专注，使学生们都可以融入课堂，可以播放“钉床”这一类的视频：大力士躺在全是钉子的木板上，肚子上放着一块大石板，另一个大力士拿铁锤砸向大石板，可以看到躺在钉板上的大力士没有任何事情，但是大石板却碎成了几块。学生们会很惊讶，因此他们会非常好奇，很想弄明白是怎么I口I事，于是就会认真听讲。让学生们做一些实验，然后和些现实的例子联系起来学习压强，之后提问学生大力士没有受伤的原因，这时学生们都会争着回答：因为大力士是平躺着的，大力士和大量的钉子接触，其总的受力面积非常大，因

7、此大力士受到的压强较小，铁锤作用力的作用时间是非常短的，石板没有时间向下运动，因此就碎成了几块。上完一节课，学生们会有一种充实感，会觉得物理其实很简单，因而更加爱学习，上课会更认真，如此便使课堂的效率得到提高。2.通过一系列的练习使学生更专注练习是一种在教师的指导下，将学生放在主要的位置上的一项学习措施。达标练习的确定，必须围绕课堂教学目标，将教学的重点难点，有一定层次和梯度地展示出来。实际教学中，练习题分基础练习题、中等练习题和挑战练习题，从易到难，适合不同需要的学生去做，让不同层次的学生都能在原有的基础上有所提高

8、。渐渐地，学生就会集中注意去做题，从而加深学习的内容。例如，学习《功的两个必要因素》的时候，应该从简单的水平运动、竖直运动和斜面运动中物体做功开始练习，逐渐加深问题的难易程度。学习《电路连接》的时候，应该逐渐从两个灯泡串联，并联开始到两个灯泡并联加一个电流表测一条支路的电流；两个灯泡并联加一个电流表测一条支路中的电流，再加一个电压表测一个灯泡两