一位平凡的母亲是如何培养.doc

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1、一位平凡的母亲是如何培养孩子的自学能力望子成龙，望女成凤。是我们每一位家长的渴望。各位:“孩子从什么时候开始教育最好？”（胎教）每位家长对孩子而言，都是教育专家。教育孩子前要先自我学习。我的意识晚了四年。当时我孩子几岁？（三岁）这个时候我买了很多教育孩子方面的书，只要有教育孩子方面的课我都尽力参加。通过我的加速学习，我知道了：孩子从成长到成材的过程中，父母要有很多方面的筹划。比如学习能力，生活习惯,情绪与心理，性格与个性，人际交往等。在小学阶段培养好孩子自学能力，家长省心，省钱，省力，孩子学习轻松，为一生打好基础。在培养孩子学习能力方面，我的教育理念是：玩中学

2、，学中思，思中创。“玩中学”，就是把学习和玩结合起来，让孩子在学习中有快乐的感觉，让孩子爱上学习。“学中思”，不管在学习中，还是在生活中，希望她活学活用，勤于思考。“思中创”，让孩子在思考中产生灵感和创造力，灵感是孩子在学习、生活中的智慧结晶。从孩子3岁到15岁，我把自学能力的的培养大体设计成五个阶段:）自学兴趣。（二）自学习惯。（三）自学技能。（四）自学方法。（五）自学策略。第一阶段：自学兴趣。爱学是孩子学习的动力源。有一位教育家曾经说过：教育不是用知识给孩子大脑灌满，而是点燃他求知的火种。从此她的学习兴趣特别浓。用她自己的话就是：生活在汉字的海洋里，不管走

3、到哪里都有亲切感！各位，你们的孩子爱学习的请举手？我要恭喜你们！那些没举手的我希望你们加油！从现在开始努力还不晚。第二阶段：学习习惯。教育专家叶圣陶说：“教育就是养成好习惯。”在女儿四岁的时候，我就希望孩子每天像吃饭一样，给大脑一些精神食粮。当时我就选了一本书《成功教子天天念》，我觉得特别好，她上学前我给她录下来。上学后她在学习、生活中出现问题，我就放录音：比如不动脑筋，懒惰，磨蹭，不爱学习等等。大家想不想听一段？（放录音）上小学前，我的女儿养成了很好的学习习惯。她的阅读量大，阅读速度快。一年级下学期的时候，我看她读书很快,就问她：怎么读书？她告诉我：分三步，

4、读、品、悟。并拿出一个本，在上面写出：读书三境界。读的下面是粗读、精读，品的下面是品出滋味、品出感觉，悟出道理。第三阶段：自学技能。1.学前筹划。上学前，我发现邻居家有两个小女孩学习习惯比较好。放学回家，第一件事就是写作业。我就故意早一点把他从幼儿园接回家。我们在楼下玩，等两个小姐姐放学回来。女儿看见她俩回来特别高兴，可她俩却说：写完作业再玩，要不你也写作业？女儿很高兴地对我说：你也给我留点作业吧！从孩子上学后，我们从来不陪着孩子写作业。她回来第一件事：基本上就是写作业。2.从开学第一天，我对她宣布：学习是她的事。刚上学第一天，她非常高兴。小书包里装回好几本新

5、书。包好书皮儿，我把她叫到身边，对她说：学习是你自己的事,有困难可以找妈妈。一本书就是一次旅游，知识点就是景点。我们一起畅游数学王国和语文王国。每学期都是30分钟左右我们就把书粗读一遍。我的体会就是：让孩子感觉学习就像玩，也是快乐的事！3在培养孩子的自学能力过程中，家长需要修炼三个基本功。(1)及时解决问题，切忌唠叨。一年级的时候，她的数学卷子上，蹭得很脏，一看就是改了几次了。我以前会说：下次认真。可发现没有效果。我就想办法。我开始向他提要求：以后回家把橡皮给妈妈或姥姥，借橡皮要说明理由。妈妈跟你说：写答案前考虑好了再下笔，争取一次作对，一次做好。自己买的卷子

6、用碳素笔。从此，孩子卷面整洁多了。我的体会是孩子学习中出现问题很正常，关键是：及时解决问题。一个坏习惯若要养成，越到高年级问题越严重，改要付出相当大的代价了！不改，到初中问题就相当严重了，而且会让她在这一点上浪费很多时间。各位请坚信：办法总比问题多！如果你的孩子在高年级,把握好假期的时间，通过科学合理的学习技能训练，孩子在以后的学习中会受益非浅！(1)先处理好心情，再处理事情，切忌发脾气，打孩子。我很少关注女儿的作业，有一次我坐在她旁边要看书，无意中看了一眼她的作业。我一看，火腾的就冒上来了：字写得太乱了！转念一想，发脾气也解决不了问题。于是我心平气和地对她说

7、：这篇原稿纸哪个字最好？他找了一个，不好意思地指给我看。我说：明天你写的字，有更多令你满意的，你就有进步！第二天，我发现有变化了。大部分字都趋于标准。我的体会是：理解孩子很重要。孩子把作业当任务,快点写完就能看电视。我们工作一天，回家就没任务了，而孩子还要写半个小时以上的作业，其实，他们挺辛苦的。小学阶段家长发脾气，孩子很少反抗。初中阶段，孩子进入青春期，课业负担重，孩子的心理波动大。孩子把家长的负面情绪和学习无意识地联系起来，就会产生厌学的想法。跟大家讲：厌学是初中家长最伤脑筋的事！在这里提醒各位，特别注意我们的情绪管理，一定做到：先处理心情，再处理事情，切

8、忌发脾气，打孩子。(1)在孩子向你求助