健康咳嗽了么办.doc

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1、健康：咳嗽了怎么办？科学：小鸡和小鸭体育：小鸡和老鹰律动：小鸡出壳半日活动计划2015年4月6日星期一下午一次备课二次备课内容与目标活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导材料准备清明放假活动反思半日活动计划2015年4月7日星期二下午一次备课二次备课内容与目标活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导材料准备健康：咳嗽了怎么办核心目标：一、初步了解咳嗽对人体的危害。1、教师咳嗽几声，问：听……我怎么了？小朋友你咳嗽过吗？咳嗽了，你有什么感觉？咳嗽对我们的身体有什么不好的影响呢？（幼儿互相讨论）2、教师小结：1、了解预防咳嗽和咳

2、嗽时的一些基本的自我保护措施。相关目标：2、了解可能引起咳嗽的多种原因，知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌传染。对我们的喉咙有不好的影响，使别人听起来喉咙边粗了；咳嗽的次数如果多了，喉咙会变哑；咳嗽如果厉害了，还会引起肺纹增厚，这样容易引起肺炎；人们在感冒时就容易咳嗽。二、初步了解可能引起咳嗽的多种原因。1、教师：请小朋友想一想，你是怎么会咳嗽的？2、除了这个原因外，还有什么情况会引起我们咳嗽？三、了解如何预防咳嗽发生的常识。1、提问：“什么时候容易咳嗽？（人在感冒的时候容易咳嗽；在春天和秋天容易咳嗽等等）我们应该如何预防咳嗽呢？2、咳嗽了

3、我们应该怎么办呢？（组织幼儿自由讨论并说出多种解决的方法，教师用欣赏的眼光接纳幼儿的想法。）四、知道咳嗽时的自我保护方法。1、教师：如果你咳嗽了应该怎么办？要注意些什么呢？教师小结：知道生病咳嗽药商医院看病，小朋友要多喝水，要按时吃药、打针，注意休息。2、如果你咳嗽了，你应该怎么保护你身边的朋友不咳嗽呢？教师小结：咳嗽时不要对着别人，要不然细菌会传染给别人；咳嗽时喝水、吃饭要用自己的茶杯和碗，不能用别人的餐具、毛巾等。鸭妈妈和鸭宝宝1、学习将圆形和椭圆形两部分面泥连接在一起，塑造出小鸭的形象特点。1、观察小鸭图片，了解鸭子的外形特征。师：

4、出示小鸭图片，问：看，图片上的是什么呀？师：小鸭子是什么样子的呢？师：除了椭圆形的身体，小鸭子的尾巴、脑袋、翅膀都是在哪里的呢？2、讲解示范小鸭的制作方法，激发幼儿的制作兴趣师：老师这里有一只鸭妈妈，它想请小朋友们帮忙来给它找到它的鸭宝宝，你们能够帮助它吗？师：先来看，鸭宝宝是什么颜色的？先做什么呢？汉堡图片、面塑材料和工具每组一盒2、知道在制作完成后要把操作材料和工具归放到材料盒内。师：圆圆的脑袋和椭圆形的身体怎么连接起来呢？谁来试试看。师：鸭宝宝的尾巴可以怎么做？它的翅膀要请谁来帮帮忙呢？1、幼儿操作，教师巡回指导教师注意观察幼儿的制

5、作情况，重点指导幼儿用拉捡到剪出鸭子的翅膀。提醒制作好的幼儿将工具材料闺房回操作盒内。2、欣赏作品，体验成功师：请大家将制作好的鸭宝宝送到鸭妈妈的身体好吗？。师：这么多鸭宝宝你休息换哪一只呢？请你说说你的理由好吗？活动反思半日活动计划2015年4月8日星期三下午一次备课二次备课内容与目标活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导材料准备科学：小鸡和小鸭核心目标：PPT一份食物图片若干1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。2、会运用对应、比较的方法比较小鸡与小鸭的不同相关目标：3、知道要关心、爱护小动物。一

6、、谈话导入活动，激起幼儿兴趣。1、今天老师给小朋友请来一位小客人，猜猜看，它们会是谁呢？（幼儿回答）2、你是怎么猜出来的？（叫声）二、引导幼儿观察小鸡的外形特征。1、（出示小鸡图片）师：大家一起来仔细看一看小鸡长什么样子？请个别幼儿说说发现了小鸡的哪些特征（头上有两只小眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身体、有两只脚、脚趾尖尖的，师：小朋友数一数有几个脚趾？）并且请幼儿用身体动作来表现其特征（例如：嘴巴是尖尖的，就用手做一个尖尖的嘴巴形状）2、师：你们知道小鸡是怎么走路的吗？请个别幼儿来模仿，老师带着小朋友学小鸡走路。3、师：小鸡是怎样叫的？我们

7、一起来学一学小鸡叫。引导幼儿用身体动作模仿小鸡叫三、引导幼儿运用对应的方法比较小鸡小鸭的不同点。师：今天不仅小鸡来我们班做客了，小鸭说，小鸡都在，我也要来凑凑热闹了，看看小朋友能不能把我们分清楚。小朋友看一看小鸭和小鸡长的一样吗？哪里不一样？（嘴巴、脚、叫声）（小鸡是尖嘴巴，小鸭是扁嘴巴；小鸡脚上没有蹼，小鸭脚上有蹼）  四、了解小鸡小鸭的生活习性，能关心、爱护小动物。1、师：你们知道小鸡和小鸭都有什么本领吗？（小鸡会捉虫，小鸭会游泳）2、分食物游戏师：我这里有一些小鸡喜欢吃的食物和小鸭喜欢吃的食物，可他们混在一起了，我也不知道他们喜欢吃

8、什么，你们能帮帮我把小鸡吃的食物送到草地上，把小鸭吃的食物送到小河里吗？3、师：小朋友们真棒，小鸡和小鸭都吃饱了，他们的妈妈再找他们了，要回家了，我们一起送客人回家吧！活动反思半日活动计划20