高一地理《序言走进地理学》ppt课件.ppt

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1、日全食现象日全食是日食的一种，即太阳被月亮全部遮住的天文现象。如果太阳、月球、地球三者正好排成或接近一条直线，月球挡住了射到地球上去的太阳光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。在地球上月影里的人们开始看到阳光逐渐减弱，太阳面被圆的黑影遮住，天色转暗，全部遮住时，天空中可以看到最亮的恒星和行星，几分钟后，从月球黑影边缘逐渐露出阳光，开始生光、复圆。由于月球比地球小，只有在月影中的人们才能看到日全食。地理是一种教养，地理是一种气质古人用“上知天文，下知地理”来形容一个人的博学。苏辙在《上枢密

2、韩太尉书》中写道“学历史使人明智，学地理使人自广。”一、地理学是什么？一、地理学是什么？地理学是研究地理环境中自然要素与人文要素交互作用的基本原理，阐明地域系统、空间结构、实践过程、人地关系以及各地理要素之间相互联系、相互制约、相互影响的规律的一门科学。初、高中地理学习的差别？由wherewhat到whywillbe由“地里（哪里）”到“地理（道理）”地理学与我们的生活实际联系十分密切，比如，野外活动、外出旅游等需要确认方位、了解天气、认识地理景观等。在生产力布局、房地产开发、交通运输建设方面，都需要

3、大量的地理知识。地理学与我们的生活实际联系十分密切，比如，野外活动、外出旅游等需要确认方位、了解天气、认识地理景观等。在生产力布局、房地产开发、交通运输建设方面，都需要大量的地理知识。地理学既是“一门”的古老、传统的科学，也是“一门”不断随着社会、科学的发展而发展的科学，它涉及的范围极广，牵涉到的学科也很多，几乎涵盖了所有的自然科学和社会科学。二、地理学做什么？二、地理学做什么？1.分析我们生活的地理环境，阐述人类活动对于地理环境的巨大影响，以及可持续发展的重要意义。2.开拓学生的知识视野，把高中地理

4、课程学习与今后发展密切地结合起来。3.关注我国的基本国情和未来发展，了解全球的环境与发展问题。三、地理学怎样做？◎观察的方法三、地理学怎样做？◎观察的方法◎分析和解释的技术三、地理学怎样做？◎观察的方法◎分析和解释的技术◎表达和描述的技术三、地理学怎样做？◎观察的方法◎分析和解释的技术◎表达和描述的技术◎规划和宏观思维三、地理学怎样做？四、高中地理学习什么？必修模块地理Ⅰ地理Ⅱ地理Ⅲ以自然地理为主，包括地球概况、自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的影响等内容以

5、人文地理为主，包括人口、城市、产业活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展等内容以区域地理及地理信息技术为主，包括区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用等内容宇宙与地球海洋地理以宇宙和地球的基础知识为主，包括宇宙、太阳系和地月系、地球的演化、地表形态的变化等内容以海洋地理基础知识为主，包括海洋和海岸带、海洋开发、海洋环境问题与保护、海洋权益等内容旅游地理以旅游地理基础知识为主，包括旅游资源的类型与分布、旅游资源的综合评价、旅游规划与旅游活动设计、旅游与区域发展等内容城乡规划以城乡规

6、划基础知识为主，包括城乡发展与城市化、城乡分布、城乡规划、城乡建设与生活环境等内容自然灾害与防治环境保护以自然灾害与减灾防灾基础知识为主，包括主要自然灾害的类型与分布、我国的主要自然灾害、自然灾害与环境、防灾与减灾等内容以环境保护基础知识为主，包括环境与环境问题、资源问题与资源的利用和保护、生态环境问题与生态环境保护、环境污染与防治、环境管理等内容地理信息技术应用以地理信息技术应用为主，包括地理信息技术的进展、地图与遥感、地理信息系统、全球定位系统、3S(RS、GPS、GIS)技术综合应用等内容五、高

7、中地理怎么学习？自然地理：重规律，要理解人文地理：重方法，要识记区域地理：重地图，要熟练如何学好高中地理？1、识记一些必要的地理事物的名称、数据和分布，形成基本的地理知识储备。2、上课时应适当地有重点地记笔记。记老师强调的内容；记自己不能立刻吃透的内容，便于在复习时做注释和补充。但不要盲目滥记、为求只字不漏、图文并茂。3、让地图成为你的床头书。学会用地理知识、图表、数据等分析问题。注意从包栝教科书、报纸、电视等在内的多种媒体中获得知识。4、注意与各学科的横向联系。努力学会以综合的观点观察分析地理事物，

8、找出发展变化的规律。5、学以致用。运用所学的知识分析和解决问题，指导自己的行为。GEOGRAPHY再解“地理”——GEOGRAPHYGreat神奇的、伟大的再解“地理”——GEOGRAPHYGreat神奇的、伟大的Earth研究地球的科学再解“地理”——GEOGRAPHYGreat神奇的、伟大的Earth研究地球的科学Old古老的科学，《孙子兵法》《梦溪笔谈》再解“地理”——GEOGRAPHYGreat神奇的、伟大的Earth研究地球的科学Old古老的科