高考物理期末一模联考新题精选分类解析专题10力学探究性试验.doc

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1、十、力学探究性实验1.（2020上海市闵行区期末）如图（a）所示为一实验小车自动测速示意图。A为绕在条形磁铁上的线圈，经过放大器与显示连接，图中虚线部分均固定在车身上。为小车的车轮，B为与C同轴相连的齿其中心部分使用铝质材料制成，边缘的子用磁化性能很好的软铁制成，铁齿经过条形磁铁时即有信号被记录在显示器上。已知齿轮B上共安装30个铁质齿子，齿轮直径为30Cm车轮直径为60Cm改变小车速度，显示器上分别呈现了如图（b）和（C）的两幅图像。设（b）图对应的车速为Vb，（C）图对应的车速为VC（1）分析两

2、幅图像，可以推知：VbVC（选填“>”、“<”、“=”）（2）根据图（C）标出的数据，求得车速VC=km/h。答案：⑴<；⑵18π或56.5。解析：由于图C周期小所以Vb

3、固定相应的器材）；小钢珠一个；小型电磁铁一个（用于吸住或释放小钢珠）；光电门两个（用于测量小钢珠通过两个光电门之间距离所需的时间，一个光电门触发后开始计时，另一个光电门触发后停止计时）。由直杆上的刻度读出C与B两个光电门的间距h,利用电磁铁将钢珠吸住，并使其由静止释放，记录钢珠通过两个光电门的时间间隔t,计算出两个光电门之间运动的平均速度为V,保持A、B间距离不变，调节C的高度并重复上述步骤，测得多组数据hi、ti和Vi°（1）用图像法求重力加速度g时，取t为横坐标，为纵坐标（2）若图像的斜率为k,

4、则重力加速度g为。2.答荡钢珠在两个光电门之间运动的平均逋度。g=2k解析：由V=V^Jr/2可得图像的斜率为k=g√2,重力加速度g=2k°3.（6分）（2020河南郑州市一模）为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置。请思考探究思路并回答下列问题：（1）为了消除小车与水平之间摩擦力的影响应采取的做法是（）A.将木板不带滑轮的一端适当垫高，是小车在钩码拉动下恰好做匀速运动小车UA⅛ιwaB.将木板带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动C.使木板不带滑轮的一端适当垫

5、高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D.使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上（2）在实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点的时间间隔为T，且间距S、Sb、S3、S4、S、S6已量出，则小车加速度的表达式为a=（3）有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a—F图线，如图3.答案：(1)C(2分)(2)(S4S5S5)(SIS2S3)(3)9T2，0.5(每空1分

6、)(2分)解析:由图象斜率k=2可得小车及车中的砝码总质量m=1/k=0.5kg。2.(6分)(2020河北省唐山市期末模拟)在研究平抛运动实验中，实验室准备了下列器材：铁架台、斜槽、竖直挡板、有水平卡槽的木板(能将挡板竖直固定在卡槽上，且相邻卡槽间的距离相等)、白纸、复写纸、图钉、小球、刻度尺等。I.请完成研究平抛运动的实验步骤：(1)按图安装实验装置，保证斜槽末端,将.图钉固定在挡板同一面上，再将挡板竖直固定在卡槽上；(2)将小球从斜槽上某位置由静止释放，小球撞击挡板时在白纸上会留下痕迹;(3)

7、将挡板移到右侧相邻的卡槽上竖直固定好，将小球从斜槽上小球撞击挡板时在白纸上留下痕迹；(4)重复(3)的步骤若干次;(5)整理器材。∏.若相邻卡槽间的距离为I,在白纸上依次选取三个点迹，测得相邻两点迹间的距离分别为hl、h2(h2>hl),重力加速度为g,则小球做平抛运动的初速度V。=答案：I.切线水平白纸复写纸同一位置由静止(每空1分)解析：由平抛运动规律，I=VoT，h2-h1=gT2,联立解得小球做平抛运动的初速度Vb='U。2.（每空2分）（2020河南漯河市联考）在“研究弹簧的形变与外力的关

8、系”的实验中，将弹簧水平放置，测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端答案：①200N/m（2分）②由于弹簧原长是水平放置时的长度，而竖直悬挂时弹簣的自身重力会引起弹簧的额外伸长，故实验图冢不过原点（2分）解析，根据图靈斜率可求出弹簧的劲度系数，E200N/m。6.（8分）（2020河南漯河市联考）如图甲所示，用包有白纸的质量为m（kg）的圆柱棒代替纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在电动机上并随之转动，代替打点计时器.当烧断悬挂圆柱棒的线后，圆柱棒竖直自由下落