高考物理综合复习 恒定电流 专题 (二).doc

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1、高考综合复习恒定电流专题(二)　　　●要点精析　　☆计算电流常见的三种模型：　　1．一种电荷定向移动　　这是计算电流最简单的一种模型，用宏观运动来比，相当于一支队伍定向前进，这种模型直接用进行求解。　　2．一个电荷做高速圆周运动（环型电流）　　对这种模型关键是理解“间断和连续”之间的转化．电荷运动时有两个特点：一是循环性，二是高速性，正是这两个特性使问题从“间断”向“连续”转化，这种模型可用来求。（T为运动的周期）　　如：　　一质量为m，电荷量为q的带电粒子在磁感应强度为B的匀强磁场中做匀速圆周运动，其效果相当于一环形电流，求此环形电流。　　解析：　　由知　　3．两种电荷的定向移动　　这

2、种类型的特点是：正、负电荷移动方向相反，但形成电流同向，如时间t内通过导体某一横截面的正电荷量为q1，反方向通过的负电荷量为q2，则有。　　如：　　在10s内通过电解槽某一横截面向右迁移的正离子所带的电荷量为2C，向左迁移的负离子所带的电荷量为3C。那么电解槽中电流的大小应为多少？　　解析：　　　　☆等效法处理稍复杂的混联电路：　　1．电路化简原则：　　①无电流的支路化简时可去除；　　②等电势的各点化简时可合并；　　③理想导线可任意长短；　　④理想电流表可认为短路，理想电压表可认为断路；　　⑤电压稳定时电容器认为断路。　　2．常用等效化简方法：　　①电流分支法：　　a.先将各结点用字母标

3、上；　　b.判定各支路元件的电流方向（若电路原无电流，可假设在总电路两端加上电压后判断）；　　c.按电流流向，自左到右将各元件、结点、分支逐一画出；　　d.将画出的等效图加工整理。　　②等势点排列法：　　a.将各结点用字母标出；　　b.判定各结点电势的高低（若原电路未加电压，可先假设加上电压）；　　c.将各结点电势高低自左到右排列，再将各结点之间支路画出；　　d.将画出的等效图加工整理。　　注意：　　若能将以上两种方法结合使用，效果更好。　　例：　　如图所示的电路进行等效变换（S未接通）。　　解析：　　假设电流从A流入，R1是干路。第1支路从C经过R3到B，第2支路从C经R2到B，第3支

4、路从C经R4和R5到B。这3条支路并联再与R1串联，变换成如图所示的电路：　　在变换过程中，我们可用切断电路的方法认识串并联关系：若切断R1，整个电路不通，说明它在干路上；若切断R4，则R5随之不通，而其它电路仍是通的，说明R4和R5是串联，而R2、R3是并联的。　　☆动态直流电路的分析方法：　　1．动态直流电路的一般步骤是：　　①确定电路的外电阻R如何变化：　　说明：　　a.当外电路的任何一个电阻增大（或减小时）电路的总电阻一定增大（或减小）；　　b.若电键的通断使串联的用电器增多时，总电阻增大；若电键的通断使并联的支路增多时，总电阻减小；　　c.在下图所示分压电路中，滑动变阻器可以视

5、为由两段电阻构成，其中一段与用电器并联（以下简称并联段），另一段与并联部分相串联（以下简称串联段），　　设滑动变阻器的总电阻为R，灯泡的电阻为RL，与灯泡并联的那一段电阻为RB，则总电阻RZ为：　　　　由上式可以看出，当RB减小时，RZ增大；当RB增大时，RZ减小。　　由此可以得出结论：分压器总电阻的变化情况，与并联段电阻的变化情况相反，与串联段电阻的变化情况相同。　　d.在图所示电路中，滑动变阻器可以视为由上下两段电阻构成，其中上段与下段并联，并联支路电阻之和为常数：　　设滑动变阻器的总电阻为R，上段的电阻为Rb，下段电阻为Ra，此段电路总电阻RZ为：　　，且Ra＋Rb＝R，　　由数学

6、知识可知，当Ra＝Rb时取等号，　　即滑动端由a滑向b，电路的总电阻先变大后变小，不是单调变化，这点需要特别注意。　　请同学们自己分析如图所示电路随滑动端的滑动电阻的变化情况：　　已知：R1=R3=4Ω，R2=8Ω　　提示：此电路由两条支路并联，且两条支路电阻之和为定值。当滑动端滑动到B端时，此时此并联电路的两支路电阻相等（R1＋R3=R2=8Ω），电路有最大电阻；当滑动端滑动到A端时，此时此并联电路的两支路电阻相差最多，电路有最小电阻。　　②根据闭合电路欧姆定律，确定电路的总电流如何变化；　　③由U内＝Ir，确定电源的内电压如何变化；　　④由U外＝E－U内，确定电源的外电压（路端电压）

7、如何变化；　　⑤由部分电路欧姆定律确定干路上某定值电阻两端的电压如何变化；　　⑥确定支路两端的电压如何变化以及通过各支路的电流如何变化。　　2．熟记以下两个结论：　　①任一电阻R阻值增大，必引起该电阻中电流I的减小和该电阻两端电压U的增大，　　　即　　②任一电阻R阻值增大，必将引起与之并联的支路中电流I并的增大和与之串联的各电阻电压U串的减小，　　　即　　　参见例题1、3　　☆电路故障的分析方法：　　电路故障一般是短路或断路，常见的