快乐着,想这些天工作的点点滴滴,内心喜悦夹杂着激.doc

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1、第1期2012年4月15日主编：编辑：转眼间，省培计划前已经开始了近一个月，在这充实而忙碌的一个月里，我们忙碌着、学习着、感动着、快乐着，想起这些天工作的点点滴滴，内心喜悦夹杂着激动，在这里我们共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。本班学员共57人，截止目前，登录率为100%，除周党中心校江浩老师；子路中心校胡延玉、胡义安老师；二实小袁照玉老师登陆次数较少，其他老师大部分都能按时学习，按时提交作业。林利、包春利、鄢秀荣等老师积极学习，在线时间较长。很多老师老师提交的

2、作业质量较高，但也有很多人的作业、日志等都是从网上下载直接上传过来的。还有人学习时间纯粹只是挂时间，没有真正的去学习。由于篇幅原因在这里只展示6篇文章，还有好多好文章没有展示，请大家原谅。我的眼里没有笨蛋发布者：张蕾发布时间：2012-3-2919:11:18                                                我的眼里没有笨蛋刚开学的一节数学课上，我点了一排六个学生到讲台上做练习，五个学生高高兴兴的上去做了，唯有一个叫杜欣的孩子静静的坐在那儿，无动于衷。“你怎么了，不舒服么？”我问。回到我的是摇头。“老师，他不会”。“老师，她是笨蛋。”“老

3、师，以前老师不让他回答问题。”……杜欣的眼睛是映射出的是自卑和恐惧，还有愤怒。“杜欣，上去试试.”我鼓励他。又是一些同学的议论声。“这道题不难，杜欣，你能够做出来的。”我在下次的鼓励最终使杜欣走向了讲台，同学们还在议论，我听了十分生气，大声说：“我眼里没有笨蛋.”杜欣做对了，我让大家给她以热烈的掌声，这个小女孩的眼泪悄悄的流出来了。责任重于泰山发布者：杨见青发布时间：2012-3-2613:17:55提交内容：责任重于泰山提交者：杨见青提交时间：2012.3.28责任重于泰山我是新加入教师行业的一份子，觉得谈论经验我并没有资格，觉得传授知识我还有很长的路要走。但是，自从高考自愿书填写

4、师范专业时，我就知道，自己即将从事一项人类伟大的事业。经过四年的大学生涯，我时时刻刻聆听老师的谆谆教诲，当时可能并不知道具体自己有多大的责任。但是现在工作两年后，我更加深刻的体会到“教师是人类灵魂工程师”这句话的真谛。 上班后看着孩子们天真无邪的笑脸，看着他们对于一切事物的好奇心。我突然觉得自己有很大的成就感，他们是祖国的未来，也许你的学生中就会有那么一位或几位成为祖国的栋梁。这种感觉即使想想也觉得很开心。但是开心之余，我更加开始审视自己，开始查找自己的不足，毕竟我不能把所有的学生都培养成栋梁，但至少在小学阶段要让他们懂得“做一位对国家对人民有用的人”这一句话的内涵，其实做到这一点并

5、不容易。曾经听人说过这样一句话：如果你想给予他人一滴水，首先你自己必须得是海洋。想到此时，我知道我离成为一名合格的教师仍任重道远。 每个人来到这个世界肩上都扛着自己的责任，不论你是对家人，对朋友，亦或是对自己。就是这种责任一直激励我们不断前行。但作为教师，你肩上除了肩负其他与他人相同的责任外，我们还更应有一颗爱心，一颗疼爱所有学生的真心，一颗时时刻刻把孩子当做即将腾飞雄鹰的责任心。少年强则国强，少年弱则国弱，这是不争的事实，更需你我携手前行！ 结合自己的教学经历，谈谈你是如何调适心理问题的？提交者：张朝霞 （提交时间： 2012-4-1310:39:52）答题内容： 结合学生的学习和

6、生活实际，谈谈自己是如何进行心理调适 为了学生的一切，为了一切的学生，很少有人提出为了老师的一切。在教育教学工作中，时常听到有老师报怨：“某某学生又怎样捣乱啦”、“肺都要气炸了”、“真不想当老师了”……师生冲突也时有发生。当前，我国中小学教师面临许多挑战，心理压力较大，心理健康状况不佳，职业倦怠症状明显。那么作为一名小学教师面对心理压力如何进行自我调适呢？我认为应做到以下几点：一、认清形势，调整心态，适应现实。时代在前进，社会在发展，改革在深入，作为教师自己的观念也须随之转变，以跟上急剧发展的形势，面对现实，接受挑战，积极进取，以愉快的心情接受自己的教师身份。教师要形成正确的思想观念

7、和道德意识，理智的认识、评价和对待自己，不因他人及同行对自己的评论而影响自己情绪，也不要做出伤害他人的不理智行为，做到对自己不狂妄自大，也不妄自菲薄。把主要的精力放在教育教学工作中，遵循教育教学规律，妥善对待学生出现的各种问题，甚至错误。树立对学生正确的认知观念，深入了解学生的心理和生理特征、成长规律、个体的智商，能力差异等，只有这样才能理智地避免情感冲突而减少压力。二、坦诚开放，正视自己，承认自身的不足与缺陷。教师必须正确认识自己，为自己设置合适的目标，