初中语文语法知大全.doc

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1、初中语文语法知识一、句子成分　　　　１、主语　　　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：　　　　(1)中国人民志气高。　　　　(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。　　　　２、谓语　　　　谓语是陈述主语的，说明主语初中语文语法知识一、句子成分　　　　１、主语　　　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：　　　　(1)中国人民志气高。　　　　(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。　　　　２、谓语　　　　谓语是陈述主语的，说明主语初中语文语法知识一

2、、句子成分　　　　１、主语　　　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：　　　　(1)中国人民志气高。　　　　(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。　　　　２、谓语　　　　谓语是陈述主语的，说明主语初中语文语法知识一、句子成分　　　　１、主语　　　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：　　　　(1)中国人民志气高。　　　　(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。　　　　２、谓语　　　　谓语是陈述主语的，说明主语初中语文语法知识一、句子成分　　　　

3、１、主语　　　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：　　　　(1)中国人民志气高。　　　　(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。　　　　２、谓语　　　　谓语是陈述主语的，说明主语初中语文语法知识一、句子成分　　　　１、主语　　　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：　　　　(1)中国人民志气高。　　　　(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。　　　　２、谓语　　　　谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。例如：　　　　(1)满天乌云顿时

4、消散了。　　　　(2)树叶黄了。　　　　(3)小王今年十六岁。　　　　(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。　　　　(5)明天星期日。　　　　(6)什么书他都看。　　　　３、宾语　　　　宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：　　　　(1)什么叫信息？　　　　(2)门口围着一群看热闹的。　　　　(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。　　　　４、定语　　　　定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。　　　　例如：　　　　(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一

5、垄垄（全黄）的珍珠。　　　　(2)（三杯）美洒敬亲人。　　　　(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。　　　　(4)（中国）的历史有（自己）的特点。５、状语　　　　状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：　　　　(1)他[已经]走了。　　　　(2)咱们[北京]见。　　　　(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。　　　　(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。　　　　副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除

6、助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。　　　　６．补语　　　　补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：　　　　(1)广大人民干得〈热火朝天〉。　　　　(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。　　　　(3)他生〈于1918年〉。　　　　(4)他坐〈在桌子旁〉。　　　　(5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。　　　　

7、二、实词与虚词　　　　1.名词　　　　表示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。　　　　中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。　　　　这是闰土的父亲所传授的方法。　　　　正午习字，晚上对课。　　　　表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”　　　　“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。　　　　2.动词　　　　动词是表示动作

8、行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。　　　　他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！　　　　我们大家都有许多地