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1、单证实训报告班级：2009物流一班姓名：章南鹏实训时间：2011年5月19日~21日实训地点：学校203教室物流管理实训是理论联系实际和提高教学质量的重要措施，旨在增强学生对物流活动、物流的流程和物流的发展现状有感性认识；并通过实训，使学生自觉主动地把学校学到的理论知识与工作实践相结合，能根据实际工作情况找出自己学习的差距，锻炼独立思考、分析问题、解决问题的能力，也为将来的工作奠定良好的基础。经过一学期物流专业的学习,对物流的定义,基本功能,各个作业流程有了一定的理论基础,通过实习将这些理论与实际的操作相结合,在实践中提高运用知识的能力.了解物流
2、的特点,主要设备和作业流程,对其进行分析.并依据学习的理论提出自己的意见.这次实训的目的不是为了单纯的完成这项物流任务，而是在这样的一个虚拟市场下，我们应该思考，什么的市场需要什么样的人才，什么样的企业能在这样的市场生存等等若干问题。这次模拟实训充分调动主观能动性，并结合学过的知识，学以致用。了解学到的知识在真是的世界应该如何运用才能发挥其最大功效。这次模拟虽是虚拟的环境，但也让我感受到了真实的市场。因为物流的最终目的是以最低的成本做最优的服务，进而得到最大的收益。所以在实训中我们既要考虑自己的收益，同时更要考虑服务的需求。这学期，我们开始了外贸
3、单证的实习。虽然我们在此之前已经在良乡学习过了相关内容，但是我还是认为，这次实习依然是非常重要的。作为国际经济与贸易专业的学生，就其基本交易方式和付款方式我还是比较了解的。例如CIF，FOB，CFR等交易方式以及L/C，D/A，D/P，T/T等付款方式在书本上的意思我都已经基本理解了。但是，真正在实习平台上具体处理这些业务的时候，我才发现，动手远远比在脑袋里想想要困难的多。更让我们明白了实习的目的。此次实验涉及到国际贸易实务、国际结算、英语、国际贸易概论知识等诸多学科的相关知识，以及其它方面的相关知识，启发诱导我们的立体思维。通过全面提高我们动手
4、独立操作经贸业务的技能，培养我们的创新精神及分析问题，解决问题的能力。从这个角度，本次实习不是其它各学科的简单汇总，而是对有关外贸学科知识进行贯穿和提炼。这次实习的教学过程的贯彻以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则。首先教师在实验前要注意结合教学要求和学生的实际情况，选用合适的案例。由老师在相关的网络平台上给出相关的题目，相关资料和相关的模板，要求学生在两节课内必须做完，并在系统内提交答案。学生根据题目要求和有关资料，填制空白模板并提交填制单据。下次实验开始时，教师公布正确答案,学生可以对照正确答案查漏补缺。这些案例，是富有启发性的关键问题
5、，可以激发学生积极思考，调动其积极性和兴趣，使其按照正确的思路进行操作，从而提高分析问题，解决问题的能力。这种实习方式改变了传统的教学模式，使学生掌握科学的思维方法同时，积极参与动手操作，在教学实践活动中激发和培养自己积极思考及独立解决问题的能力。在实验过程中，对合同的阅读与理解很重要.由于自身对信用证,发票等掌握不够熟练,在具体的填制单据时有时出现了把出口方和进口方混淆的错误，但经过多次的实验,最终克服了这方面的不足和缺陷.在进行实验的过程之中,我充分体会到了英语的重要性.很多合同内容基本上都是英语,单证的全部内容以及填制也需要用英语来完成,而
6、且我们还需要对合同中的要件条款以及其相应的单据进行严格审核.在阅读合同的过程中,我遇到了不小的阻力,这使我明白,我的英语水平还远远不足以应付日后工作中的诸多困难.因此,我们在加强对专业课程和专业技能的学习、掌握的同时,还应该坚持不懈地学习英语,增加词汇的积累,努力提高自己的阅读水平.另外,还有一些问题,例如:尽管在下次实验时,我们会看到上次实验的答案,但我个人认为那是远远不够的.希望老师可以在实验过后专门开设实验总结课程,对实验中的疑问和错误进行及时讲解.因此，我们必须好好学习科学文化知识，掌握专业技能，特别是对国贸起着很大作用的学科，以至于在今
7、后的贸易中真正体现作为国贸人才的优势。理所当然，做国际贸易一定要仔细认真，否则可能会为以后的纠纷埋下隐患，还要有耐心。丝毫差错足以缪以千里，给国家和人民带来损失。我们也应该提高英语水平，这样才能在外贸工作中应付自如。虽然商业发票和保险单的制作比较条理比较容易,但是海运单的确是一个很让我们头疼的问题.尽管我们预习了课本上的相关知识,但是在很多细节问题上,课本的讲解并不能完全适用于本次实验的海运单的填制,两者在很多地方存在一些出入,这也对我们的实验造成了不小的困扰.但老师们为了加强我们以后应付各种单证的能力,为我们精心设计了各种单证,为使我们对基础知
8、识的掌握,提高我们的专业技能水平,这样利于我们灵活应对不同格式不同类型的贸易单据。在具体的实验过程中,老师不断努力为学生准备各种资料和练
