矛盾在事物发展中的作用.doc

《矛盾在事物发展中的作用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《矛盾在事物发展中的作用》说课稿思政教育2010级2班杨龙201020010208一、【教学理念】：一切为了学生的发展，立足学生实际，在教学中本着“在活动中体验，在体验中感悟,在感悟中成长”的理念与学生共同完成教学活动。二、【教学任务分析】：提高学生的抽象思维能力，帮助学生清晰明了地理解、掌握和运用矛盾在事物发展中的作用这一方法论意义。三、【学生情况分析】：高中二年级的学生虽然对辩证法的知识还不是很了解，但是通过第二课和第三课的学习，学生对辩证法的三大观点（联系、全面、矛盾）有了初步的认识，具备了一定的辩证思

2、维能力。本节课需要学生在己有认识、能力的基础上，进一步收索事物发展的原因。由于学生的抽象思维能力，理论联系实际的分析、运用能力还比较欠缺，需要教师加以引导。四、【确立教学目标】：1、知识目标：通过讨论明星成功原因，分析鸡蛋孵出小鸡的条件，思考三个球体不同变化的原因，学生能够识记内因、外因的基本概念，理解内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用的基本原理，运用内外因结合的观点分析问题。2、能力目标：通过开展鸡蛋孵出小鸡、吹三个不同球体的活动，学生能够提高自己的理解能力和感悟能力，运用所学理

3、论分析和解决实际问题。3、过程与方法目标：通过鸡蛋孵出小鸡和吹三个不同球体的活动，学生能够将活动现实的实际与本框题抽象的理论知识联系起来。4、情感、态度、价值观目标：通过对辩证法矛盾观点的学习，学生能够运用所学知识，分析自身实际，切实提高自身的思想政治素质和哲学观念。五、【教学内容分析】：本框题是《思想政治》高二上朋第四课第一节的第一个框题，本框题在哲学常识中具有不容忽视的重要地位。马克思主义辩证法包括三个观点:联系、矛盾和全面。其中前面第二课已经学习了联系的知识，第三课学习了全面的知识，这里的第四课将要学习

4、的是辩证法的最后一个观点——矛盾的观点它是第二课和第三课所学知识的深化和延伸，也是整个辩证法知识最后的总结，因此从理论上讲，该部分知识十分重要。另外，由于本节课的内容中包含了丰富的方法论意义，对于学生正确地对待人生和社会有着非常重要的指导作用，所以从现实角度上讲，它也是非常重要的。六、【确立教学的重点和难点】：重点：内外因在事物发展中的地位及其作用原因：因为它既是这一节课中所学内容的落脚点，也是培养学生觉悟的出发点，放在整个哲学中，也是支撑马克思主义哲学体系的基木原理之一。难点：外因通过内因起作用原因：因为这

5、个问题非常抽象，高二年级学生的抽象思维能力比较低，学生不容易把握，学习起来难度比较大。七、【教学方法、手段、课型和时间安排】：1、教学方法：说教法：直观演示法（利用视频，现场试验将画面展示给学生，激发学生的兴趣）；活动探究法（使学生的独立探索性得到充分发挥，培养学生的思维能力）；集体讨论法（培养学生的团体协作精神，带动课堂活跃气氛）说学法：让学生经历“通过观察发现问题——对问题进行思考——对问题进行尝试性的解释——通过自主学习、协作学习进行探索研究——获得研究成果并进行拓展升华”学习过程。2、手段：多媒体、P

6、PT、学生讨论、教师讲解等多种手段结合3、课型：综合课4、时间安排：一个课时八、【教学过程】：一、创设情境，引出主题：活动一：成就明星教师：用多媒体播放一段中国好声音年季冠军梁博演唱歌曲的视频，播放完毕后，问学生他是谁？接着让学生讨论梁博为什么会成为明星？学生分组进行讨论，并派小组代表发表见解。教师分析讲解：唯物辩证法认为：矛盾是事物发展的动力，矛盾的双方既对立乂统一推动着事物的运动、变化和发展，而事物的运动、变化和发展既-离不开内部矛盾，又离不开外部矛盾。梁博成就明星是因为：1、梁博天生的音乐潜质和自己的不

7、懈努力，这是他成就明星的内部矛盾2、导师的精心指导和栽培和浙江卫视为其提供平台。这是他成就明星的外部矛盾。所以梁博在内部矛盾和外部矛盾地共同作用下成就了明星。设计目的：以明星开篇，激发高二这一年龄段学生兴趣，引出木节课的主题：矛盾在事物发展中的作用：也引出内因（内部矛盾，指事物内部各要素之间的对立统一关系）和外因（外部矛盾，指一事物同其他事物之间的对立统一关系）两个基木概念二、初步探究，引出重点：活动二：鸡蛋变小鸡教师：用PPT展示表格鸡蛋鸭蛋石头V37C37-39°C>39.5°C提问：1、用鸡蛋和石头能不

8、能孵出小鸡？为什么？2、光有鸡蛋能孵出小鸡吗？为什么？3、鸡蛋孵小鸡必须同时具备哪些条件？学生：观看表格，思考、讨论老师提出的问题，并回答老师的问题。教师分析讲解：从第一个问题可以分析推论出原理：内因是事物变化发展的根据；从第二个问题可以分析出原理：外因是事物发展的条件这里鸡蛋是内因；从第三个问题可以分析推论出：温度是外因，由于内外因共同作用才能孵出小鸡，从上可知，在事物的发展中，内因和外因同时存在