经济快速发展下的教育问题.doc

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1、经济快速发展下的教育问题（09装饰一班薛强20091109123）我认为一个国家想要发展的更快更好，首先就要把教育得水平搞上了。孩子是国家的未来。这也就看出了经济与教育不可分割的一面，两者相互影响。所以要发展就要快速发展经济，要快速发展经济就要提高教育水平。年来，社会经济、高等教育和学校本身的迅速发展，导致学校办学的内部环境和外部环境发生了巨大变化，学校的专业建设、学科建设、科学研究、师资队伍建设、干部队伍建设、学校管理巳经不能适应目前的形势，学校不得不进行重大改革。适者生存，“早改革是机遇，不改革没出路”。为了社会经济的发展，为了高等教育

2、事业的发展，为了成都信息工程学院的发展，为了全校师生的发展，需要我们认清形势，转变观念，共同努力，全面深化学校改革，继续推进学校在新的层面和更高水平上的快速发展和科学发展。在社会各界的大力支持下，在全校师生的共同努力下，学校解放思想，改革开放，快速发展，取得了显著的成绩，实现了跨越式发展，学校内部环境也因此发生巨大变化。2000年，学校从部属行业高校划转为省属地方高校，合并了四川统计学校；办学规模从两千多人增加为现在的两万多人，加上继续教育和二级学院，在册学生总人数超过三万人；办学层次提升，研究生从无到有，发展良好;学科专业快速发展，本科专

3、业从10多个增加到现在近50个；校区由一个发展为航空港和龙泉两个主要新校区，以及青羊校区，校区面积扩大十几倍；人才队伍数量大幅增加，结构不断优化，科研水平和实力显著增强，教学水平明显提高，在2007年教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”；办学的思想理念体系逐步形成，教育教学改革成效显著，办学实力显著增强，开放度越来越高，影响力越来越大，学校的发展进入新的层面和新的阶段。想我就亲自体验到了教育的改革，我从小学起就时刻的体会到教育改革对我们带来的影响。比如当我高二的时候高考制度就改了。从原来的分科改到小高考,文理科的由附加分决定。在小高考中

4、如果考一门D就不能参加高考。这样一来就可以让学生全面发展。但是也让一些偏科的同学失去机会，有的甚至失去高考的机会。这样一来有限的有些残忍。学了这么多年，可到头来连高考的试卷都没见到。进过我的调查，我了解到，改革，涉及学校的方方面面，要按照轻重缓急，分层分类，全面实施，重点推进。学校教育教学思想理念体系正在逐步形成，教育部门提出了“成于大气，信达天下”的校训、“爱心、责任、行动”的校风、“爱生、敬业、求实、创新”的教风、“尊师、好学、励志、笃行”的学风，以及“一切为了学生”、“提升学生生存能力和发展能力”、“办开放的特色鲜明的信息工程大学”等

5、思想理念，目的就是要促进学生成才、成功。如果我们培养的学生连饭碗都找不到，校友一辈子没什么进步，这肯定是教育教学的失败。学校文化要内化成学生的精神，要指导他一生的行动，要为学生的成功和幸福做出页献。但这些思想理念不能只是停留在“口号”上，要落实在教育教学实践过程中和具体环节上，要解决“最后一公里问题”，做到“顶天立地”，即将先进的思想同我们的实践有机结合，最终效果要体现在学生身上。改革不但要在学生身上作文章。老师也要加强改革。只要学校《专业建设规划》和《学科建设规划》做好了，学校的《师资队伍建设规划》就自然形成了。学校要按照专业建设和学科方

6、向建设的需要进行师资队伍建设。团队建设是学校师资队伍建设的重点，包括教学团队和学科团队。教学团队同专业建设结合起来，学科团队同学科方向建设结合起来，基础课、公共课等教师要按照学科专业需要形成相应的教研室和研究室，从而形成教学团队和学科团队。学科尽量与专业对应，教学团队尽量与学科团队对应。在团队建设过程中，要注重团队结构，包括学科、学历、职称、年龄、学缘、人数等。要重视团队带头人的培养和引进，团队带头人的人格魅力和管理水平的重要性不亚于学术水平的重要性，自私、狭隘、缺乏服务意识、不善于交流沟通、管理协调能力差的人是不适合担任团队带头人的。要特

7、别重视学科梯队的建设，团队带头人一定要把团队人才培养作为非常重要的工作，要鼓励团队成员提高水平，让他们赶上或超越自己，为团队可持续发展做出页献，这是考察团队建设的重要指标。学校教师考核、分配等制度机制要有利于团队建设。今后，要按照团队建设需要引进人才，引进人才要明确进入什么团队，发挥什么作用，要评估人才引进的效益。同时许多学校校区多了、规模大了、专业多了、教学单位增加了，学校集中式的管理己经不能适应发展需要了，必须推进管理改革。比如我们的学校现在有了新校区，面枳大了，学生也多了问题也就多了。所以我们学校也正在改进和发展着。管理改革要坚持以人

8、为本、一切为了学生的理念，强化大局意识、发展意识、服务意识、绩效意识，强化层级管理，优化管理流程，加强制度建设，通过现代化的管理手段，实现管理的“人性化、科学化、程序化、民主化”