计学专业毕业论文文献综述写作规范.doc

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1、计学专业毕业论文文献综述写作规范会计学专业毕业设计（论文）文献综述写作规范文献综述是培养学生独立从事学术研究能力，特别是培养学生检索、搜集、整理、综合利用学术文献资料，根据所研究课题对文献资料进行有效的归纳、分析、总结能力，从而提高毕业设计（论文）质量的有效途径，本科学生必须掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，了解所学专业学科前沿和发展趋势，具备有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力以及专业文献综述的写作能力。一、目的和要求专业文献综述是科研工作的基础，也是每一•个大学生必备的基本功。对本科学生进行专业文献综述写作的训

2、练是重要的教学环节，通过学习和训练可以培养学生基本的科学素养和科研工作能力。（-）目的1.培养学生认真、严谨的科学态度，学会继承和借鉴前人的工作经验和研究成果；2.使学生了解本学科专业科技文献的种类，掌握查阅和检索文献资料的方法，培养学生主动获取知识的能力；3.培养学生在大量搜集、阅读原始文献资料的基础上，经分析X寸比和归纳，综合论述有关主题并撰写设计（论文）的文字表达能力。（二）要求1.专业文献综述属教学实践环节，学生须在第七学期毕业设计（论文）开题前完成。2.每篇文献综述要求2000字以上，参考文献10篇以上。其中，外

3、文文献不少于1篇，近三年的文献数量占文献总量的2/3以上。3.专业文献综述应由学生本人用计算机排版打印（A4纸），统一封面和格式（由教务处统一印发）。文献综述是本科生撰写毕业设计（论文）过程的有机组成部分，必须在毕业设计（论文）指导教师的指导下完成，列入毕业设计（论文）归档资料；文献综述的成绩综合纳入本科生毕业设计（论文）成绩之中，未完成毕业设计（论文）文献综述的本科生不能获得开题资格。二、内容与特点文献综述是在本科生毕业设计（论文）选题确定后，通过大量搜集、整理、阅读国内外相关学术原始文献资料，就与该选题直接相关的主要研

4、究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的一种简要评述性论文。其特点包括：（一）综合性：综述要“纵横交错”，既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题的进展；乂要从本单位、省内、国内到国外，进行横的比较。只有如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑，进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。（二）评述性：是指比较专门地、全面地、深入地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，并与综述的

5、内容构成整体。一般来说，综述应有作者的观点，否则就不成为综述，而是手册或讲座了。（三）先进性：综述不是写学科发展的历史，而是要搜集最新资料，获取最新内容，将最新的信息和科研动向及时传递给读者。总之，文献综述应论述选题的全貌，包括历史概况、最新进展、存在问题和发展方向等，必须是有论点、有见地的分析对比，必须对可能影响所撰写毕业设计（论文）主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明，必须保证综述本身结构的完整性，能够反映学生的利用学术文献的综合能力。文献综述切忌简单堆砌。三、基本

6、写作过程与格式要求（一）基本写作过程文献综述的一般过程包括搜集资料、阅读文献、分析对比、草拟提纲和撰写设计报告（论文）等。1.围绕选题搜集资料进行综合论述。因此，文献综述所评述的学术文献必须与本科生所撰写毕业设计（论文）选题保持高度一,致，本科生应根据选题，利用各种检索工具，采用直接检索利间接检索相结合的方法，搜集和阅读相关文献资料，在阅读文献时要注意做好记录（卡片、笔记等）。（1）查找文献查找文献-•般可首先搜集有权威性的参考书，如专著、教科书、学术论文集等，教科书叙述比较全面，提出的观点为多数人所公认；专著集中讨论某一

7、专题的发展现状、有关问题及展望；学术论文集能反映一定时期的进展和成就，帮助作者把握住当代该领域的研究动向。其次是查找期刊及文献资料，期刊文献浩如烟海，且又分散，但里面常有重要的近期进展性资料，吸收过来，可使综述更有先进性，更具有指导意义。查找文献资料的方法有两种。一种是根据自己所选定的题目，查找内容较完善的近期或由近到远期刊，再按照文献后面的参考文献，去收集原始资料。这样“滚雪球”式的查找文献法就可收集到自己所需要的大量文献。这是比较简便易行的查阅文献法。另一种较为省肘省力的科学方法，是通过检索工具书查阅文献。常用的检索工

8、具书有文摘和索引类期刊，它是查阅国内外文献的金钥匙，掌握这把金钥匙,就能较快地找到需要的文献。此外，在平时工作学习中，随时积累，做好读书文摘或笔记，以备用时查找，可起到拾遗补缺作用。（2）阅读文献查找到的文献首先要浏览一下，然后再分类阅读。有时也可边搜集、边阅读，根据阅读中发现的线索再跟踪搜集、阅读。资