混 凝 土实 训 报 告 - 副本.doc

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1、混凝土实训报告实习班级:材料108指导教师:孙咏梅实习学生:黑龙江建筑职业技术学院材料学院二0一一年十一月混凝土实训操作方案一实训目的:通过实训，是学生对混凝土的制作过程及设备有个初步了解，认识，掌握混凝土配合比的计算方法，了解混凝土的和易性，强度，耐久性。通过实训可以让学生实际动手，掌握实际操作流程，激发学生学习本专业的积极性，也为接下来的顶岗实习做好心理准备。为自己为将来工作打下良好的基础。二准备工作:1.试模准备模具刷油插刀硬纸笔毛刷2.工具铁铣（两把）塑膜板搅拌混凝土场地-塌落筒捣棒(上

2、述工具用之前必须用水润湿）目的：防止工具吸水，影响实验操作及结果三称料流程：1.原料准备：石子砂子水粉煤灰泵送剂（把砂子中的石子挑出）2.称料操作：先称石子再称砂子其次水泥粉煤灰后泵送剂（石子砂子水泥粉煤灰轻搅慢伴）目的：搅拌均匀，防止灰尘，为加水拌料做好准备。水分三次加：便于观察混凝土的流动性，泌水性，黏聚性。四塌落度实验:一、混凝土由各组成材料按一定比例配合、搅拌而成。混凝土拌和物的和易性是一项综合性的指标，它包括流动性、粘聚性和保水性等三方面的性能。由于它的内涵较为复杂，根据我国的现行标准

3、规定，采用“坍落度”和“维脖稠度”来测定混凝土拌和物的流动性。这里先进行“坍落度”试验。（本试验适用于坍落度值不小于１０mm，骨料粒径不大于４０mm混凝土伴和物）。二、实验设备和仪器用金属材料制成的标准坍落度筒和弹头型捣棒（图4—1）、铁锹、直尺、镘刀、磅称等。三、实验步骤1、按比例配出１５Ｋg拌和材料，（如水泥：１.９Kg；　砂：４.２Kg；石：７.7Kg；　水：１.2Kg。）将它们倒在拌板上并用铁锹拌匀，再将中间扒一凹洼，边加水边进行拌和，直至拌和均匀。2、用湿布将拌板及坍落度筒内外擦净、润

4、滑，并将筒顶部加上漏斗，放在拌板上。用双脚踩紧踏板，使其位置固定。3、用小铲将拌好的拌和物分三层均匀的装入筒内，每层装入高度在插捣后大致为筒高的三分之一。顶层装料时，应使拌和物高出筒顶。插捣过程中，如试样沉落到低于筒口，则应随时添加，以便自始至终保持高于筒顶。每装一层分别用捣棒插捣25次，插捣应在全部面积上进行，沿螺旋线由边缘渐向中心。在筒边插捣时，捣棒应稍有倾斜，然后垂直插捣中心部分。每层插捣时应捣至下层表面为止。4、插捣完毕后卸下漏斗，将多余的拌和物用镘刀刮去，使之与筒顶面齐平，筒周围拌板上

5、的杂物必须刮净、清除。5、将坍落度筒小心平稳地垂直向上提起，不得歪斜，提离过程约5～10s内完成，将筒放在拌和物试体一旁，量出坍落后拌和物试体最高点与筒的高度差（以mm为单位，读数精确至5mm），即为该拌和物的坍落度（如图4—2所示）。从开始装料到提起坍落度筒的整个过程在150s内完成。6、当坍落度筒提离后，如试件发生崩坍或一边剪坏现象，则应重新取样进行试验。如第二次仍然出现这种现象，则表示该拌和物和易性不好，应予记录备案。7、测定坍落度后，观察拌和物的下述性质，并记录。粘聚性：用捣棒在已坍落的

6、拌和物锥体侧面轻轻敲打，如果锥体逐步下沉，表示粘聚性良好；如果突然倒塌，部分崩裂或石子离析，则为粘聚性不好的表现。保水性：当提起坍落度筒后如有较多的稀浆从底部析出，锥体部分的拌和物也因失浆而骨料外露，则表明保水性不好。如无这种现象，则表明保水性良好。注意细节：注意时间速度要快慢了影响塌落度会凝结硬化先测塌落度后装模（装模时垫上硬纸方便拆模标号）五实验结束(打扫卫生)1.把上述模具用清水清理刷洗干净2.整理地面3.收工4.回去整理数据六第五组成员：李宏亮柳晓男刘学崔婷婷高丽娟小组分工：李宏亮负责设

7、计混凝土配合比崔婷婷主要负责记录数据。李宏亮高丽娟主要负责混凝土原材料的称量柳晓男刘学负责试验搅拌，工具洗刷，试块刷模及塌落度检测等混凝土试验一设计要求：普通混凝土原材料用量：（普通C30，不掺外加剂，不加粉煤灰）材料名称水泥粉煤灰砂碎石水外加剂材料型号复合32.51级粉煤灰中砂粒径31.5自来水——计算用量Kg/m37升3.429——3.788.021.575——实际用量Kg/m37升3.43——3.788.021.58——砂率0.32试验编号831成型日期2011年12月11日委托日期201

8、1年11月14日设计强度等级C30龄期28天配合比（质量比）mw：mc：ms:mg0.46:1:1.104:2.344水泥品种强度等级P.c32.5R水灰比0.46砂子品种规格中砂水泥用量3.43石子品种规格碎石最大粒径31.5mm掺合料品种掺量I级粉煤灰外加剂品种掺量——坍落度（mm）170试件规格（mm）100×100×100养护条件标养试验项目抗压强度总结：实际塌落度110mm流动性良好，黏聚性良好，泌水性良好改进方法：保持水灰比不变，增加水和水泥的用量。教师意见：混凝土试验二设计要求：普