翰香小学电班牌建设项目.doc

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1、翰香小学电子班牌建设项目一、项目背景:设备安装环境:各班教室门口,属于半封闭环境。软件安装环境:学校无独立物理服务器,软件需安装在由区教育局提供的虚拟服务器上。其它:针对设备安装、软件安装环境、与现有LED整合如有不明确之处,请应标商在投标截止日期前与我校联系,实地勘验。二、设备清单:编号产品名称功能参数数量1校园液晶互动系统电子班牌管理平台1.节目制作:1.1浮动图层编辑系统,根据不同显示屏的任意分辨率设定编辑区域,实现所见即所得,可以随时预览管理人员只需通过WEB页面即可访问节目制作编辑系统。1.2节目画面支持可视化多区域编辑,任

2、意划分为多个显示区域,对视频、图片等素材进行任意缩放、拖拉不同区域,可精确定位和设置节目播出长度、背景音乐、有效期等节目属性1.3支持同屏增加多视频播放窗口,可同时播放。1.4可导入并播放PPT、WORD、EXCEL、PDF等文件可调用插入网页内容;支持多组广告图片,动态切换特效;插入视频时场景的默认播放时间为视频播放时间;插入网页组件刷新时间可选择刷新频率;支持显示多城市天气预报;1.5支持各种多媒体档案格式,包含:MPEG-2,AVI,RM、WMV、JPEG,BMP、PNG、PPT、WORD、EXCEL、MP3等;支持网络上流行的

3、各类格式;并能够很好的兼容后续的新的媒体格式;1.6互动内容制作:可完美支持触摸节目的制作、发布以及运用,可针对文字,图片进行热点连接。2.触摸激活:2.1可以实现当有人点击触摸是显示触摸内容,在一定时间内没人触摸时显示屏保内容,时间可设置。2.2素材管理系统支持素材的分类管理,在“素材库中”可按素材的类别或文件类型建立素材目录;在素材目录建立后,对素材可进行导入、预览、编辑、保存、删除等操作权限3.模版管理:3.1支持提供常规节目模板库;管理员可自行设计制作模板,或在模板基础上进行定制修改形成新的模板,可以保存、复用;3.2制作节目

4、表1可以简单而轻松地编辑和自动生成播放列表;一个节目可以排在一个时段、或连续多个时段播出,或全天播出同一节目。节目表一次可设定365天或以上的播放内容。3.3时间排程可按年、月、周、日、小时、分钟进行节目排程,支持不少于三种节目优先级设定,可制作轮播、自定义播放、垫片播放、独占播放等多种节目播放方式,并可任意组合播放。4.发布节目:4.1具有一键发布按钮,将制作好的节目可以快捷发送到指定的单个播放端或某个播放组。5.审核管理:5.1支持审批策略的建立,确定审批人员,建立审批规则,管理员向上级申请节目审批时可设置节目审批紧急程度和日期,

5、只有通过审批过的信息方可发布、播出;在多人审批的情况下,可由超级管理员进行自定义节目审批规则,并且只可在审批用户的有权区域(群组)内发布、播出。5.2系统权限管理:管理员权限可分为多级(可自定义管理员角色),如:系统管理员、制作管理员、审批管理员、辖区管理员等自定义设置。系统管理员可对系统的各项设置、其他管理员新建、删除及权限设定等具有最高权限5.3终端分组管理:终端控制系统对所有终端实现分组管理模式,同一组的终端可以进行统一设置。另外可以对所有终端进行设置,也可对单个终端进行独立设置;另可根据管理的需要,系统支持多个群组的灵活定义。

6、5.4远程管理:系统服务端软件采用B/S架构,一般用户通过浏览器访问方式登陆到管理软件进行操作6.文件的传输:用户在服务器端可以通过网络传送节目文件到播放终端,可对单个播放终端或一组播放终端进行文件传输,可以实现立即传输、定时传输。7.传输状态显示:在素材文件传输时,可查看传输时的节目名称、播放终端IP、传输方向、开始时间、结束时间和传输状态,并对传输条目进行删除传输等操作;8.播出方式支持多种播出方式:自动播出、定时播出、即时插播消息等。即时插播,将插播的消息设定完成,立即派送到指定的单个或多个客户端,并记录传送结果。9.网络管理:

7、9.1对所有显示终端设备进行有效的管理,包括IP管理、播放端别名管理、显示终端分组管理等9.2用户权限管理系统的操作员均有唯一的操作员ID、操作密码。用户安全策略由用户认证系统统一设置,每个操作员的操作等级及权限设置应至少包括允许操作的单台设备或者设备组、允许操作的功能,用户之间可以相互屏蔽各自的资源和节目等。用户认证系统具备操作员ID号的创建、删除、分配和修改功能9.3时钟同步:终端自动同步服务器时间,无需人工干预校对,确保节目表时程执行的准确性10.监控管理:10.1管理员可通过web方式管理任一终端,并可实时查看某一终端的节目实

8、际场景页面,进行实时截屏监控。10.2远程控制支持远程设置定时播放、开关机、重启功能,当终端出现异常情况,系统可远程重启终端播放器,使之恢复正常。支持远程升级,可通过网络进行智能软件升级,无需到现场进行操作。日志管理支持

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