三年级下册科学同步练习-水和水蒸气教科版.doc

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1、教科版科学三年级下册第三单元第六课水和水蒸气同步练习一、填空题1、变成的过程，我们叫做蒸发。答案：水I水蒸气解析：解答：水的表而在任何温度下都在发生的汽化现象，即水变成水蒸气的过程，我们把它叫做蒸发。分析：本题考查蒸发的物态变化。2、水蒸发的快慢与水（填“吸收”或“放出”）热的多少是有关系的，水在的情况下蒸发会加快°答案：吸收

2、受热解析：解答：蒸发是一个吸热的过程，吸收热量越多蒸发越快，所以水的温度变高，水蒸发得越快。分析：本题考查水蒸发的影响因素。3、水变成水蒸气是物体由态变成态，水蒸气我们用肉眼（填"能”或“不能”）看到。答案：液I气I不能解析：解答：水是液态，水蒸气是气态，白色气态的

3、物体我们肉眼是看不见也摸不着的。分析：本题考查水蒸气的形成和特点。二、单选题4、有时候早晨我们能看到很多雾，这些雾是（）。A、水蒸气B、小水珠C、固态颗粒答案：B解析：解答：雾是由于水蒸气在遇到冷的情况下凝结成下水珠，所以雾是小水珠。故选B分析：本题考查雾的形成。5、放在杯子里的水放久了水会慢慢地变少，这些变少了的水都哪里去了。（）A、渗透在杯子外面B、外太阳光吸收了C、变成空气中水蒸气答案：C解析：解答：杯子里的水变少是由于水蒸发成水蒸气跑到空气中。故选C分析：本题考查水的蒸发是一种汽化现象6、湿衣服晾就了会变干，这是属于什么现象？（A、凝结B、凝固C、蒸发答案：C解析：解答：湿衣服边干

4、是衣服上而的水慢慢地变成气态的水蒸气，所以衣服晾就变干是属于蒸发的现象C故选C分析：本题考查蒸发的变化过程。7、如图所示的四种现象属于蒸发的是（）。A春天冰雪融化秋天霜打枝头C、水烧开时冒出“白气”D、用干手气将手烘干答案：D解析：解答：蒸发是物体由液态变成气态的过程，A是固态变成液态是属于融化，B是气态变成固态水蒸气凝华，C是气态变成液态是凝结现象D是水变成水蒸气，属于蒸发现象。故选D分析：本题考查蒸发的物态变化。8、蒸发过程物体的状态是这样变化的？（）A气态一液态B、液态一气态C、液态一固态答案：B解析：解答：水是液态，水蒸气是气态，蒸发是由水变成水蒸气的过程，所以此过程的是液态变成气

5、态的过程°故选B分析：本题考查蒸发的物态变化。9、怎么做就能加快水的蒸发？（）A、把水放在冰箱里B、把水放在密封的容器里C把水放在太阳下答案:C解析：解答：蒸发是一个吸热的过程，所以水表面的温度越高蒸发越快。故选C分析：本题考查蒸发快慢的影响条件。10、我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨C”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表而出现了一层密密麻麻的小水珠.小水珠是由（）A.水缸中的水液化形成的B.空气中的水蒸气凝结形成的C.水缸中的水凝固形成的D.空气中的水蒸气凝固形成的答案：B解析：解答：水蒸发后变成水蒸气飘在空中，当这些水蒸气遇到冷的环境是就会凝结成小水珠，所以水缸上有小水珠

6、说明空气的水蒸气的量比较多。故选B分析：本题考查小水珠的形成过程°11、对锅加热，锅内的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显。如果突然停止加热，水而上很快出现许多“白气”o这是因为（）A.沸腾时水不蒸发B.沸腾时水面上的蒸气温度高于］00'CC.停火后水开始大量蒸发D.停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，大量水蒸气液化为细小的水珠，形成“白气”答案：D解析：解答：形成的“白气”不是水蒸气，而是一些小水珠，这些小水珠是水蒸气在遇冷的环境下形成的，所以大量的白气是水蒸气在遇到低于水蒸气自身的温度的情况下形成的。故选D分析:本题考查“白气”的形成。三、判断题12、煮水是我们经常会看到水壶

7、的壶嘴冒着“白气”，这些白气是水蒸气。（）答案：错误解析：解答：水蒸气是一种白色的气态，我们肉眼是看不到的，而我们看到的白气是由水蒸气遇冷变化而来的小水珠。分析：本题考查“白气"的形成°13、给水加热可以加快水的蒸发。（）答案：正确解析：解答：蒸发是一个吸热的过程，吸热越多，蒸发越快，所以使水的温度升高可以加快水的蒸发。分析：本题考查蒸发快慢与温度的关系°14、水只有在达到100C的时候才会发生蒸发。（）答案：错误解析：解答：蒸发是在任何温度下，发生在液体表面的一种缓慢的汽化现象，所以水不用达到100E也有蒸发现象。分析：本题考查发生蒸发的条件。四、简答题15、刚从开水中捞出的熟鸡蛋在手中

8、不太烫，待蛋壳表面的水干后，会觉得很烫，你知道这是什么原因吗？答案：水的蒸发需要吸热，所以刚开始捞出来鸡蛋表而的水要蒸发吸收了一部分的热，等到水分完全蒸发了之后鸡蛋的热就直接传递到人的手上，所以感到比较烫手c解析：解答：刚涝出来表面有水，内部散出的热同过水的蒸发带走了,所以不会很热.蛋壳表面的水是很少的，当水干了后，内部散出来的热就全集中在蛋壳上了,蛋壳的主要成分是碳酸钙，属于不易导热物质，所以蛋壳会很烫。分析：本题考查