小学家长学校培训材料.doc

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1、小学家长学校培训材料篇一:一年级家长学校培训材料一年级家长学校培训亲爱的家长朋友们:大家晚上好!很高兴我们今天能有机会为了一个共同目标而坐在一起,,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。在过去的两个半月里,我们为这一目标一起努力着,付出着,收获着,我们共同经历了几多欣喜,几多忧虑,几多忙碌,几多感慨。今天想和大家共同探讨的第一个话题是“家”。家“FAMILY”,用英语单词来解释是:爸(Father)和(And)妈(Mother)>我I爱Love你You。爱是凝聚家的力量,而Love爱二Listen

2、倾听+0bligate感恩+Valued尊重^Excuse宽恕,如果把孩子比喻成小草的话,我认为对孩子的爱,最好的表达方式是:给每一棵草开花的时间。下面我们一起来看看小学1-6年级家庭教育手册结构简表。从表中我们可以归纳出小学六年孩子各方面的教育方向,也就是:在生活方面:珍爱生命,锻炼身体,合理饮食和作息。在学习方面:好方法,有兴趣,专心读书,想象力。在为人方面:诚实勇敢,乐观自信,自立自强,懂得感恩。在处事方面:合群沟通,助人为乐,化解矛盾,交往合作。一、提出问题咱们低年级以学习习惯和生活习惯的培养为重点,怎么

3、来培养呢?先给大家说说这一久看到的个别情况:1、送不进去:小男孩送不进教室。刚开学时,几乎每天早上都能见到妈妈不停地在哄,大概十分钟后才进教室。2、不懂规矩:上课铃声响了10分钟后,两个一年级学生才慢悠悠地走到教室门口,老师跟他们开玩笑:铃声都响了很长时间了,你们再去玩会吧。这两个小男孩立马高高兴兴地转身跑去操场玩了。一年级的学生,没少闹这种“笑话”,刚入学的孩子,并不知道一次又一次的铃声代表着什么,也不知道在小学课堂上要遵循什么样的“规矩气3、精力不集中:不会听课,自得其乐。(打哈欠,玩手指,摆弄东西)这些情况

4、的出现说明一个问题:孩子还不适应小学生活。那孩子为什么会不适应呢?最主要的有以下三方面的原因:1、人际关系不适应:幼儿园学生少老师多,备受关注;小学学生多老师少,感到陌生。2、学习不适应:内容多,纪律严,有作业,让孩子感到有压力。3、生活不适应:不住宿,不午睡,还得早起,玩的少,让孩子感觉很累。所以,就觉得幼儿园好,就对小学生活有抵触情绪。二、解决问题在这里,我想借用中医的四诊法“望、闻、问、切”来解决孩子的问题。1、孩子放学之后,你先“望”,观察孩子的表情,看他是高兴、颓丧还是漠然,因为孩子们心里高兴不高兴都会

5、表现在脸上。2、然后“闻。听他说话的内容,是肯定的多还是抱怨的多。3、接着“问。询问他在学校里的开心事,和小伙伴玩的游戏,听老师讲课的内容等。4、最后是“切”,通过上面的三步,你基本能从他的回答中进行判断,孩子是不是适应,是哪方面不适应?这样就可以“对症下药”了。如果是人际关系不适应,你就要指导孩子主动交朋友,跟小伙伴们主动打招呼;学会合作,跟小朋友一块玩游戏;学会分享,有了好东西跟小伙伴们分享。如果是学习生活不适应,你就要指导孩子增强学习适应性,晚饭后模拟课堂,跟孩子做益智游戏,一家人看书读报,营造快乐的学习氛

6、围。如果是生活节奏不适应,你就要指导孩子养成良好的生活习惯,首先制定作息时间表,然后教孩子学会铺床叠被,穿脱衣服,洗漱整理,收拾碗筷,生活自理,形成好习惯。在这过程中,还有两个字也非常重要,那就是悦纳一一亲近喜欢。首先让孩子亲近他周围的人,跟同学交朋友,跟老师打招呼,喜欢周围的人,喜欢要做的事,接纳身边的一切。家长通过每天放学后的“望闻问切“了解情况,调整孩子的心理状态,最需要注意的是,一定要用正向的力量引导孩子,让孩子感到每天都是快乐的、充实的、生机勃勃的。三、养成教育从简单的“我的手绢我来洗”此类小事来培养孩

7、子的生活自理能力,有句话叫:勤快妈妈懒女儿,懒妈妈勤快女儿。我们要学会做“懒妈达人”“智慧懒妈”。我认为有这么多懒女儿、懒儿子的主要原因就是家长的溺爱:心疼孩子,怕孩子累着;担心孩子,怕添乱,不干还好,越干越乱;学习重要,家务活有大人呢,小孩就学习吧。家长溺爱的同时,抹杀了孩子的自理能力,服务意识和责任感。所以,家长只要舍得放手,让孩子自己去做就可以了。在这里帮大家总结了生活自理能力“四步走策略“第一步:领着走家长教,孩子做;第二步:陪着走孩子做,家长看;第三步:跟着走,孩子做,家长夸;第四步,大放手孩子天天做,

8、孩家长欣欣然。那么一开始要怎么办呢:1、学会示弱:表功、诉苦、撒娇、装傻。2、小鬼当家:重大决策,家务劳动。3、以己为镜:以身作则,关爱他人。我们了解了问题的原因,也知道了解决问题的方法,那么最重要的就是付之以行动,在这里给家长布置一个大作业。第一,引导孩子想一想,我自己能独立做哪些事情呢?第二,做一做:指导孩子做一做,我能做的很棒耶!从早晨起床到晚上睡觉的生活习惯家务劳

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