师范专业大学生试讲比赛策划书及文案.doc

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1、师范专业大学生试讲比赛策划书及文案一运动主题：为了丰厚师范学院学生的课堂运动，培植师范生上台讲课能力，进步师范生技术。二运动目标：作为一个未来的教导工作者，我们现在不仅要认真学习理论知识还要从相关实践汲取营养，为此我教师盼看之星社团举办试讲运动，让师范学院的同学们从中积累经验，为以后走上工作岗位奠定良好的根基。三运动对象：九江职业大学师范学院学生策划书网策划书四主办单位：九江职业大学师范学院教师盼看之星社团五运动光阴：X月中旬六运动具体布置：内容来自%1召开教星整个社员大会，切磋试讲运动的具体事项,并由三位社长全权负责相关事

2、情，其他部长及社员负责协助其工作。%1把社团成员分为三组，每组分辨往一零级零九级零七级鼓吹每组由一个社长负责。内容来自策划书网%1为了让同学们更深进的领会试讲历程，我们社团成员利用晚自习光阴往各班鼓吹并在鼓吹栏贴出有关海报。%1为了让同学们领会试讲历程中的留意事项，拟定了一份试讲比赛评分标准。2、运动流程：策划书网策划书往各班鼓吹并让同学们领会试讲的具体情况。策划书网策划书利用我院的门路教室进行试讲比赛。讲课者必须筹办充沛、拟定完整的备课笔记，且保证讲课光阴在15到20分钟，其余同学维持教室舒适，凝听观摩学习，有爱好的同学可

3、以写下自己对授课者的意见，并在试讲收场后提出其优错误，记在试讲反馈表上，以使大家共同进步。策划书网策划书比赛期间邀请资深的老师及我院试讲比赛获奖选手或有经验的学姐学长担负评委，并对参赛选手进行适当的点评。在比赛期间叫两名社员计分并算出比赛效果。之后几日得出获奖名单并授予荣誉证书。在比赛收场后，组织有爱好的同学听取学长学姐的试讲,从中汲取经验并得到，策划书网策划书比赛收场后我们社员把较优异的教案收集装订成册，并对这次试讲运动的各项工作进行全面过细的总结，同时召开个部上进行讨论总结。七经费预算：荣誉证书教师盼看之星：20xx•x

4、•7大学生参加社会实践，利用暑期时间参加了学生培训班的组织和发展，深刻地感受到工作的艰辛，本文为一篇大学生假期实践报告。作为一名大学生，应该利用假期休息之余，融入社会增加自己的社会经验，同时提高自己的能力师范专业大学生试讲比赛策划书及文案。因而在20xx年暑假，我和同学们一起加入了假期学生培训班的组织和发展，很荣幸地感受到作为一名老师的光荣、艰辛和责任，以及在生活、工作的同时对社会各个方面有了一个不同的认识和了解。一、工作的开展是困难的，我清晰的感受到不管从事哪种行业，都是困难重重。从零开始，策划、安排、宣传、制表、招老师、

5、分任务、管理协调老师、学生、学校物品，我们天天都是在奔波在辛劳中.虽然很憋火但是享受着初入商海的兴奋.在这里我懂得了劳动的价值，很认真的思考了每一个行业，每一个创业者的艰辛和伟大，在每一步的前进中都有着很多让人难忘的经历，我佩服那些早早事业有成的人们，他们是每一个人的楷模，是我们值得尊敬的英雄.我知道我们在成功之前有那么多的坎坷、荆棘需要我们踏平和斩除,这是一个勇者的时代。二、工作的进展虽然艰难，但是在有条不紊的进行着，在策划和宣传的同时，我们需要找房子置半学校地点，寻找在校的假期名牌大学生作为老师，并在宣传单上花大力气.把

6、名牌大学学生的优势，办学地点的优势(比如由学校的各种设施，空调，纯净水，交通便利，环境幽雅)并用大篇幅的优质纸材料把宣传单搞好，给人们一种实力雄厚的感觉,使人们看到宣传单时就放心你把学生交给你师范专业大学生试讲比赛策划书及文案。其次我们利用同学，朋友，亲友关系大量建议他们进入学习班。当然这写措施受到了很好的效果，在几天的招募中我们收到当地的一百多名学生，共收到经费两万余元。这一结果让我们欣喜不已，信心倍增。我们有更大的干劲，接下来我们更注重教学过程的细节，一方面我们加大学习方法的传授和使用，一方面我们给同学们教授歌唱，舞蹈，

7、礼仪方面的知识和训练让学生的进步是显而易见的，让人认同我们的补习直接增加我们的知名度，为下一年的开办打下良好的学生家长基础。三、经验总结，任何一件事情的进行都有一个总结发展的过程，在最后的总结上我们大体得出以下两点：(1)如果开办一个商业性质的假期补习班，我们的模式需要大量的改进和调整，首先我们应该把老师的数量减少一半，因为老师的工资花去了一万多几乎占去了开销的半壁江山，是很大的浪费，影响了我们的直接收入。在此基础上我们应该优化学生的班级编排减少老师，教室场地的使用和电费，租费的使用合理安排老师，课程，学生使各方面达到最大程

8、度的优化师范专业大学生试讲比赛策划书及文案。还有在开学前的奢华宣传，应该减少，这些宣传单的制作，印制都花费了相当多的资金，直接减少了利润的增加。最后我们应该减少陋习比如请客吃饭，饮料花费，烟品的消费以及送礼的消费。但是这些又能减少多少，唉，社会在这，没这就更困难了。最后，鉴于现在学生的消费