湾甸子中心小学五年级科学上册第四单元知识点.doc

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1、湾甸子中心小学五年级科学上册第四单元知识点Ui第一课我们的小缆车一、在我们制作的小缆车中，铁垫圈起到了什么作用？答：铁垫圈起到了拉动小车的作用。二、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力，这就是重力。第二课用橡皮筋作动力一、要使小车向前运动，橡皮筋在车轴上缠绕的方向应该是怎样的？答：橡皮筋缠绕的方向应该和小车运动的方向相反。二、弹力：橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。当他们

2、恢复到原来的形状后，弹力就消失了。三、弹力的应用：衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器、各式各样的弹簧。第三课像火箭那样驱动小车一、反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。二、反冲力的应用：喷气式飞机、火箭。三、比较使小车运动起来的方法，它们有什么共同的地方？答：都对小车有力的作用。四、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。第四课测量力的大小一、深入研究运动和力，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。

3、二、弹簧秤是由哪几部分构成的：提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧。三、弹簧测力计为什么能测量力的大小？答：弹簧测力计是利用了弹簧“受力大，伸长长”的特性测量力的大小的。四、人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛〉用表示。1牛却100克力。五、使用弹簧测力计测重力时候应注意什么？答：1、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。2、读数时，视线与指针相平。3、测量的力不能超过测力计的测量范围。第五课运动与摩擦力一、摩擦力：一个物体在另一个物体的表面

4、运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。二、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。三、摩擦力大小与接触面状况的关系：物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。四、摩擦力大小与物体重量的关系：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。第六课滑动与滚动一、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。二、我们在做测量物体滑动和滚动的摩擦力实验时候,试验中不能改变的条

5、件是:小车重量、接触面光滑程度。试验中要改变的条件是：车轮运动方式。三、通过测量滑动和滚动摩擦力，我们发现：滑动摩擦力大，滚动摩擦力小。四、为什么静止的小车要受到一定大小的拉力才能运动起来？为什么运动的小车失去动力自己会慢慢停下来？答：因为是受到摩擦力的作用。五、汽车、自行车刹车都是采取阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，车子就能很快停下来？答：因为车轮停止转动以后的摩擦是滑动摩擦，滑动摩擦力大，所以车很快就停了下来。六、在车辆的车轮与轴之间都安装了滚珠轴承。滚珠轴承将轮与轴之间的滑动摩擦变成滚动摩擦，减小了摩

6、擦力，使车轮转动得更灵活。七、还有什么办法能使我们的滚珠轴承转动得更灵活？答：加润滑油。第七课运动与设计一、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。二、当人们需要摩擦力的时候，就想办法去增大它；当人们不需要摩擦力的时候,就想办法去减小它。三、自行车上的好设计：需要摩擦力的地方：轮胎，脚蹬子表面，刹车橡皮，车把表面。增加摩擦力的方法：做花纹使表面粗糙、增加压力。不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、齿轮和链条。减小摩擦力的方法：安滚珠、加润滑油。第八课设计制作小赛车一、设计的一般程序：1、明白设

7、计什么，用途是什么2、收集想法，研究会遇到什么问题，能不能解决3、选出最好的想法，进行设计4、思考设计方案还能作那些改进二、如果用橡皮筋驱动轮子来带动小车前进，怎样克服轮子打滑的问题？答：在小车上加重物，如小木块。三、如果用气球作动力，怎样减轻小车的重量？答：车身改用轻的材料，如泡沫板。资料库一、物体都受到一个竖直向下的重力作用。重力的大小叫重量。物体的重量并不是一成不变的，物体离开地面越高，重量就越轻。二、牛顿还发现任何两个物体之间都有相互吸引的力，他称为万有引力。三、地球引力是万有引力的一种。四、物体在反冲力作

8、用下的运动叫反冲运动。例如火箭的运动。