韩菁菁副教简介.doc

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1、韩菁菁副教授简介 韩菁菁,江苏科技大学外语英语系,硕士，副教授，中国语料库学会高级会员。一、主要学习与工作经历：1997----2001年，南京师范大学，本科毕业，获学士学位；2003----2004年，英国女王大学，研究生毕业，获硕士学位；2004----2006年， 江苏科技大学英语系，助教;2006----2012年， 江苏科技大学英语系，讲师;2012----江苏科技大学英语，副教授;2009----2010年，美国马萨诸塞大学教育系，访问研究。二、主要研究方向：1、二语习得；2、语料库语言学；三、主要教学工作

2、：   1、本科教学基础英语1－4英语泛读3、4英语国家概况词汇学语言测试英语口语1－4四、承担项目及主要成果：1、科研与教改（1）基于语料库的英语专业学生自主写作能力的模式研究，江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题2011-2014主持（2）基于语料库的我校英语专业学生写作错误归因研究校教改课题2011-2013主持（3）科学测试方法对英语专业基础阶段学生素质教育实施的探索校教改课题2009-2011主持（4）基础英语精品课程（成教）2012-2014主持（5）基础英语精品课程建设、再建设主要参与者2

3、、发表论文[1].韩菁菁，李玉莲.数字化技术对学生英语写作能力发展的有效性研究，长江大学学报（社会科学版），2013（8）[2].韩菁菁.中国英语学习者反义词习得特点——基于中国英语学习者语料库的研究，江苏科技大学学报（社会科学版），2011(4)[3].韩菁菁.提问教学法刍议，佳木斯大学社会科学学报，2011(5)[4].韩菁菁.提问教学法的理论依据，长江大学学报（社会科学版），2011(10)[5].韩菁菁.对英语常用反义词在母语和非母语语料库中共现现象的研究，镇江高等专科学校学报，2011(4)[6].韩菁菁.基

4、于语料库研究的反义词分类简介，南昌教育学院学报，2011(12)[7].韩菁菁.语料库语言学研究现状：第一届中国语料库大会综述，佳木斯教育学院学报，2011(8)[8].韩菁菁.提问教学法在英语专业课教学中使用现状，佳木斯教育学院学报，2011(5)[9].韩菁菁.基于推进文化发展的英语专业人才素质培养浅议，海外英语，2011(15)[10].韩菁菁.近10年来语料库二语词汇习得研究综述——基于国内9种外语核心期刊11年（1999-2009年）的统计和分析，江苏科技大学学报（社会科学版），2010(4)（人大复印资料索

5、引收录）[11].韩菁菁.课程BBS对学生知识建构能力发展的探索，信息科技，2010（2）[12].韩菁菁.浅析外语教师语言意识的构成和作用，江苏科技大学学报（社会科学版），2009（1）4、曾获表彰与奖励（1）《基础英语》校精品建设课程，2010-2013，参加；（2）江苏科技大学优秀教学质量奖，2010；（3）江苏省青年教师讲课比赛三等奖,2008；（4）江苏科技大学教学新秀，2009；（5）江苏科技大学优秀教师，2008；（6）“外研社杯”英语演讲比赛指导教师奖，2011