卒章显志献文——记叙文结尾方法指导教学设计.doc

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1、卒章显志献佳文——记叙文结尾方法指导教学设计真光实验学校陈晓兰学科语文授课者陈晓兰授课班级西外初三授课时间十一周周四第7节课题《卒章显志献佳文》课时安排1课时课型作文复习课学情分析初三的学生经过初一初二两年的学习积累，对记叙文的结尾方法有了一定的认识和掌握，面对中考的压力，如何有效提升作文等级是学生比较关注的课题，本课题应该会引起学生较大的兴趣。同时，此次上课是异地教学，西关外国语学校的同学们写作水平应该比较高，教学难点设计上应该有所考虑。教学设想面对中考作文的压力以及考场作文的特点，我们在日常教学中反复提醒学生要注意结尾点题，但是不少学生反映不会点题，于是此次作文复习课拟通过卒章显志法解决

2、这个问题。首先是通过对上学期期末考作文一篇例文《舍弃》进行分析，归纳卒章显志法的特点及写作方法，再引导学生使用该方法进行结尾，从而达到让学生掌握记叙文篇末点题的方法，从而提升考场作文的等级。教学目标知识与能力了解卒章显志法的特点及方法，学会运用该方法给作文结尾，提高记叙文写作能力。过程与方法通过比较、选择、修改、续写等方法，引导学生了解、认识、掌握记叙文结尾点题的方法。情感态度与价值观学会正确对待考场作文，克服作文畏难心理。教学重点运用卒章显志法给作文结尾，提高记叙文写作能力。教学难点运用卒章显志法给作文结尾，提高记叙文写作能力。教学方法比较分析法、练习法、情境创设法教学环节教学内容教师活动

3、学生活动设计意图1.导入新课2.展示目标1.介绍中考作文改卷特点2.板书标题明确目标准备上课教学过程一、情景导入3.解释“卒章显志”4.强调教学目标创设情境，明确目标，激发学习兴趣。二、探究方法1.为例文《舍弃》的四个结尾选择两个个并说明理由。2、进行方法归纳1、要求学生根据提示完成学案第一题。2、引导学生进行方法总结，同时对四个结尾的优点进行点评。明确：要点：1、扣题2、扣内容（扣人、扣事、扣物、扣景）方法：1、借他人之口2、借诗词名言3、首尾呼应4、升华主题1、阅读例文，选择结尾。2、课堂讨论，说明原因。3、归纳方法。让学生在自己研读例文的基础上感悟归纳卒章显志法的特点及方法。三、初试方

4、法根据所归纳的方法对例文《舍弃》的四个结尾选择一个进行修改并说明使用的方法。1、要求学生根据以上归纳方法进行结尾修改。2、组织课堂讨论，展示优秀结尾。3、提出存在问题。1.运用方法，尝试修改结尾。2．展示作品。让学生在熟悉的例文内容前提下进行结尾修改，在使用中熟悉方法。四、巩固方法运用所学方法对例文《有这样一种声音》进行结尾补充。1、要求学生根据以上归纳方法进行结尾修改。2、组织课堂讨论，展示优秀结尾。3、强调标题是主题和标题非主题作文题要区别对待。1.运用方法，尝试修改结尾。2．展示作品。让学生运用所学方法给例文补充结尾。实现能力的提升。五、课堂总结1、1.总结课堂收获。对本节课的学习要点

5、进行总结创设场景：假如现在就是中考语文考试结束前20分钟，你将对作文进行结尾，要注意什么问题？1、组织学生重温卒章显志法的要点及方法。2、布置作业：运用卒章显志法对你的一篇习作进行结尾修改。引导学生对一节课学习内容进行梳理，更好明确学习重点。板书设计卒章显志要点：1、扣题（主题、标题）2、扣内容（人、事、物、景）方法：1、借他人之口2、借诗词名言3、首尾呼应4、升华主题