北师大版小学六年级上册数学《第四章百分数 第3节营养含量》教学课件.pptx

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1、第四单元百分数第3课时营养含量课前准备学习目标1．会解决“求一个数的百分之几是多少”的实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2．掌握百分数化成小数、分数的方法，能熟练将百分数、分数、小数进行互化。3．培养学生应用百分数、分数、小数的能力和学习数学的兴趣。课前准备教学分析学习重点：学会解决“求一个数的百分之几是多少”的实际问题。学习难点：能正确地把百分数化成分数或小数。学习方法：根据具体的情境，联系分数“求一个数的几分之几是多少”的方法，分析对比，掌握解法。学具准备：答题纸、调查黄豆主要含有哪些营养成分。教学内容01情景引入02互动新授

2、03巩固扩展04课堂小结点我喔答：主要有蛋白质、脂肪、碳水化合物。黄豆主要含有哪些营养成分？情景引入黄豆营养很丰富，蛋白质含量约占36%，脂肪含量约占18%，碳水化合物含量约占25%。情景引入一.探究蛋白质含量问题蛋白质约占36%250g?g列式：250×36%互动新授＝250×250×36%＝90（g）25180.36250×36%＝250×＝90（g）答：250g黄豆中，蛋白质约有90g。二.解决脂肪和碳水化合物含量问题互动新授250×18%＝250×＝45（g）259250×25%＝250×0.25＝62.5（g）答：250g黄豆中

3、，脂肪约是45g。250g黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少？＝250×答：250g黄豆中，碳水化合物约是62.5g。互动新授37%＝25%＝300%＝62.5%＝37%＝25%＝300%＝62.5%＝0.370.2530.625三.想一想，算一算，说一说互动新授1.⑴六⑵班共有40人，其中女生占55%，女生有多少人？⑵奇思所在的组共有6人，其中女生占50%，女生有多少人？⑶乐乐家共有5人，其中女性占40%，女性有多少人？⑴40×55%＝22（人）⑵6×50%＝3（人）⑶5×40%＝2（人）巩固扩展2.算一算，填一填。2%百分数1

4、1%84%12.5%分数小数0.240.050.020.1124%5%75%0.750.840.125小数百分数小数点向左移动两位，再去掉%分数分母是100的分数化简巩固扩展3.分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。30%0.325%0.25巩固扩展4.妈妈带淘气到文具店买了下面的学习用品各一件。这些学习用品都按九折出售，共要付多少钱？（42＋18＋14＋6）×90%＝72（元）答：共要付72元。巩固扩展求一个数的百分之几是多少用乘法计算。方法二：把百分数化成小数计算＝90(g)＝250×0.36250×36%＝90(g)方法一：

5、把百分数化成分数计算250×36%＝250×课堂小结同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是

6、好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成

7、良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些

8、是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和