七年级生物认识生物同步测试人教版.doc

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1、七年级上生物认识生物同步测试一、选择题1.属于生物的基本特征的是()A．生物都能快速运动B．生物都是由细胞构成的C．生物都能进行光合作用D．生物都能生长和繁殖2.下列属于生物的是()A．弹钢琴的机器人B．珊瑚C．珊瑚虫D．钟乳石3.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有()A．生长现象B．应激性C．繁殖D．呼吸4.下列哪一生物不具备细胞结构()。A．多莉羊B．SARS病毒C.试管婴儿D.转基因鲤鱼5.“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（）A.生物能对外界刺激作出反应B.生物能排出身体内产生的废物C.生物的生活需要营养D.生物能进行呼吸6.①试管婴儿②克隆

2、羊③水结成冰④转基因食品，以上现象哪项与生物技术无关（）A．①B．②C．③D．④7.“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明()A．生物的生活需要营养B．生物能适应环境C．生物能生长和繁殖D．生物能对刺激作出反应8.被誉为杂交水稻之父的是（）A．李时珍B．司马迁C．达尔文D．袁隆平9.我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是()A．观察法B．调查法C．实验法D．分类法10.小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是()A．生活环境B．形态结构C．生物用途D．个体大小二

3、、连线题:请将左右两列中相关联的内容用线连接在一起动物的取食应激性草履虫向有利的方向移动生长植物的开花结果营养人体的排汗繁殖蘑菇由小长大排泄三、尝试探究1.宇宙航行时代的到来使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻，它的直径只有３—５微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生２—３代。阅读上文后你认为小球藻是不是生物？判断并充分阐明理由。___________________________________________________

4、_________________________________。2.俄国著名的生理学家巴甫洛夫特别强调人的观察能力，他在实验室的墙上刻着几个醒目的大字：“观察，观察，再观察。学会科学的观察，将使你获得很多意想不到的收获。（1）观察下图，图中的A和B两幅图中间的线段你认为一样长吗？用直尺量一量，结果是。你感觉C、D两图中间的圆一样大吗？量一量，结果是。做完这两个观察实验，你有什么体会？。ABCD四、请你帮忙这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、马齿苋、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、鼠妇、万

5、寿菊，请你帮他分成两类(动物与植物)，并说明理由。五、你来试试请你设计一张调查全班同学身高、体重、视力、肺活量的表格。参考答案一、选择题题号12345678910答案DCBBACCDBB二、连线题:动物的取食应激性草履虫向有利的方向移动生长植物的开花结果营养人体的排汗繁殖蘑菇由小长大排泄三、尝试探究1.是因为小球藻具备以下生物特征：生活需要营养物质，能进行繁殖。2.（1）一样长一样大观察有时必须借助仪器进行测量（2）按照由下往上，从外向内的顺序进行观察：从外形上观察花的颜色，数清花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊的数目，用放大镜观察子房的结构。四、请你帮忙(1)植物：狗

6、尾草，火炬红，松树，榆树，马齿苋，一串红，丁香，柳树，山桃，苍耳，万寿菊(2)动物：红蜘蛛，蚯蚓，小鸟，蜻蜓，蚂蚁，蚊子，鼠妇五、参考表格班级：人数：姓名性别身高(cm)体重(kg)肺活量(ml)视力()（备注：应写出班级、人数、姓名、性别、身高、体重、肺活量和视力八项中并且表格整体美观）