江西省会昌中学2011-2012学年高二物理上学期第一次月考新人教版【会员独享】.doc

《江西省会昌中学2011-2012学年高二物理上学期第一次月考新人教版【会员独享】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、会昌中学2011—2012学年高二年级上学期第一次月考物理试题用时：100分钟满分：100分一、选择题（10小题，每题4分，共40分，每题至少有一个答案是正确的）1．下列说法正确的是（）A．在真空中，电荷量为2.010-9C的点电荷在距离它3.0m处产生的场强为2.0N/CB．电场中某点的电势，在数值上等于单位电荷由该点移动到参考点（零电势点）时电场力所做的功C．电场线跟等势面垂直，并且由电势较高的等势面指向电势较低的等势面D．某电容器所带电荷量增加4.010-6C，两极板间电势差增大4.0V，则该电容器的电容为1.0μF2.如图，质量为的木块在与水平方向成α角斜向上的拉力F作用下沿水平地

2、面匀速滑动．木块与水平地面间的动摩擦因数为μ．以下说法中正确的是（）vFαA．木块受到地面摩擦力大小为B．木块受到地面摩擦力大小为FcosαC．木块受到地面摩擦力大小为D．木块受到地面摩擦力大小为3．、两球在光滑水平面上沿同一直线同一方向运动，其质量，，速度分别为，，追上发生碰撞后，两球的速度可能是()A．，B．，C．，D．，4.如图所示，在粗糙绝缘的水平面上有一物体A带正电，另一带正电的物体B沿着以A为圆心的圆弧由P到Q缓慢地从A的正上方经过，若此过程中A始终保持静止，A、B两物体可视为质点且只考虑它们之间有库仑力的作用，则下列说法正确的是（）A．物体A受到地面的支持力先增大后减小B．物

3、体A受到地面的支持力保持不变C．物体A受到地面的摩擦力先减小后增大D．库仑力对物体B先做正功后做负功5．如图所示，带箭头的线表示某一电场的电场线。在电场力作用下，一带电粒子（不计重力）经A点飞向B点，径迹如图中虚线所示，下列说法正确的是()A．粒子带正电B．粒子在A点加速度大C．粒子在B点动能小D．A、B两点相比，B点电势较低10用心爱心专心6．起重机的钢索将重物由地面吊到空中某个高度，其速度图象如图甲所示，则钢索拉力的功率随时间变化的图象可能是图乙中的哪一个？（　　　）tPAt1t2t3tPDt1t2t3tPBt1t2t3tPCt1t2t3tvt1t20第6题t37．如图所示，在某一点电

4、荷Q产生的电场中，有a、b两点．其中a点的场强大小为Ea，方向与ab连线成120°角；b点的场强大小为Eb，方向与ab连线成150°角．则关于a、b两点场强大小及电势高低说法正确的是：（）A．Ea=3EbB．C．D．8、如图所示，在真空中把一绝缘导体向带负电的小球P缓缓靠近(不相碰).下列说法中正确的是(  )A.B端的感应电荷越来越多B.导体内场强越来越大C.导体的感应电荷在M点产生的场强恒大于在N点产生的场强D.导体的感应电荷在M、N两点产生的场强相等9、如图所示，带电量之比为qA：qB=1：3的带电粒子A、B，先后以相同的速度从同一点射入平行板电容器中，不计重力，带电粒子偏转后打在同

5、一极板上，水平飞行距离之比为XA：XB=2:1，则带电粒子的质量之比mA:mB以及在电场中飞行时间之比tA:tB分别为:()A、1:1,2:3B、2:1,3:2C、1:1,3:4D、4:3,2:110.如图所示，在O点处放置一个正电荷。在过O点的竖直平面内的A点，自由释放一个带正电的小球，小球的质量为m、电荷量为q。小球落下的轨迹如图中虚线所示，它与以O10用心爱心专心为圆心、R为半径的圆(图中实线表示)相交于B、C两点，O、C在同一水平线上，∠BOC=30°，A距离OC的竖直高度为h。若小球通过B点的速度为v，则下列说法正确的是（）A.小球通过C点的速度大小是B.小球在B、C两点的电势能

6、不等C.小球由A点到C点的过程中电势能一直都在减少D.小球由A点到C点机械能的损失是二、实验题（22分）11．(6分)为了探究功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题(1)为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？________________________________________.⑵下列说法正确的是（）A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

7、12．某实验小组在“实验探究：探究物体碰撞时动量变化规律”的实验中，采用如图2(a）所示装置，通过半径相同的、两球的碰撞来进行探究。图中是斜槽，为水平槽。实验时先使球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹。重复上述操作10次，得到10个落点痕迹。再把球放在水平槽上靠近末端的地方，让球仍从位置自静止开始滚下，和球碰撞后，、球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次。图中的点是水