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《深圳市技工学首届技能活动策划方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、深圳市＊＊技工学校首届技能活动方案为了服务区域经济发展，贯彻落实深圳市教育局 深圳市人力资源和社会保障局联合下发的文件《关于做好深圳市2018年职业教育活动周相关工作的通知》，突出技能办学特色，大力培养企业需求的应用型技能人才，学校定于本学期(5月22日)举办技能节活动，特制订第一届技能活动大赛实施方案，具体如下：一、指导思想 根据深圳市教育局 深圳市人力资源和社会保障局联合下发的文件《关于做好深圳市2018年职业教育活动周相关工作的通知》,结合学校实际情况,促进持续提升办学水平和人才培养质量,推动教育教学改革,加强专业建设,培养高素质技能人才,激励广大
2、师生重技能、练技能、比技能的热情，现将工作具体安排如下。二、活动主题 激扬青春展示自我三、组织领导 (一)技能竞赛组委会 主任:执行主任:副主任:成员: (二)技能竞赛组 组长: 副组长:成员:(三)宣传报道组 组长:成员: (四)奖项设置组组长:成员: (五)安全与后勤保障组 组长:副组长: 组员:四、活动安排共分三个阶段第一阶段(第三周至第四周):宣传发动及制定计划各专业科、教研组在第三周前确定比赛项目,并制定技能节活动详细实施方案,宣传动员,组织全体教师、学生积极参与到技能节的活动中。在组织学生全面进行大练技能的基础上,要求每位师
3、生都要至少参加一项技能节活动项目。各专业科、教研组制定本部门技能节活动方案,并填好技能节活动项目安排表(附件1)和技能节活动材料采购计划表(附件2),报教务处审核存档。第二阶段(第五周至第十一周):初赛(全员参与阶段)各专业科、教研组组织各项目的比赛(初赛),并在组织初赛中,每个比赛项目选出15%的学生进入第三阶段(决赛)。第三阶段(第十二周):决赛及展示阶段在前期大规模参与活动的基础上,于第十二周星期*(5月22日)上午8:30至15:30,各专业科教研组集中安排各种比赛项目进行决赛、组织比赛项目成果展示活动。五、奖励办法1、本次技能竞赛活动设学生个人
4、奖、海报策划奖、优秀竞赛项目负责人、优秀指导教师奖。2、各专业技能竞赛项目的奖励方案,原则上根据决赛人数设置一、二、三等奖(项目组10人及以内—3人、项目组10人以上—4~6人)、优秀奖若干（项目组教师决定）。具体人数由各部门按实际决赛人数的比例确定,报学校教务处备案,学校为获奖者颁发荣誉证书。所有技能竞赛一等奖获得者授与“技能标兵”称号。3、海报策划奖，根据总的比例，一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干。4、优秀竞赛项目负责人(1个竞赛项目1个负责人)、优秀指导教师奖方案,根据所指导学生的获奖情况,由各专业科教研组研究决定,分别按两类人员的百
5、分之三十给予奖励,由专业科教研组研究决定,报学校备案,学校为获奖者颁发荣誉证书。六、各部门分工与协调学生处1、各班主任积极鼓励班级学生参与各技能项目2、协助各项目组教师进行活动现场的布置3、组织学生有序、文明参加与参观技能活动4、组织校内学生家长到校参观团委1、做好礼仪接待工作（参观人员的接待、颁奖活动现场的礼仪）2、协助布置各项目的活动现场3、做好校园广播宣传工作总务处1、落实各项目组负责人的采购需求工作2、协助项目开展中各设备的筹备工作1、采购活动需要的奖品与证书2、协助奖项组进行奖品的筹备、打印、发放等3、落实活动宣传海报与条幅的喷绘工作4、提前预
6、备12顶四角帐篷备用教务处1、落实项目开展的场地、时间、要求等情况2、认真组织评选各奖项，并下发给奖项组积极准备3、落实奖金、证书的打印工作4、组织好技能节的颁奖仪式：分4批次进行颁发（一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖）招生就业处1、组织校外学生与家长到校参观2、组织校外企业与领导到校参观校办公室1、落实技能节的开闭幕式的会场主持与协调工作2、协助安排到校参观的企业代表与领导3、协助安排颁奖嘉宾人员4、安排相关报道人员进行跟踪报道七、活动流程（技能节当日）序号活动时间备注1技能节启动仪式8:30—8:50校办公室负责2各技能项目展示9:00—15:30教务
7、处负责3技能节颁奖与闭幕式16:00—17:00校办公室负责八、工作要求1、各位教职工要充分认识技能节活动的意义,将技能竞赛工作的组织开展作为重点工作来抓,使这一活动真正成为学生彰显技能、展示自我的舞台,成为培养学生职业素质,提升学生专业技能水平的一项主导性活动。2、各专业科教研组要充分发挥教师的指导作用,充分利用实验、实训室,组织安排教师对学生进行指导和培训,保证各项竞赛活动的质量。3、各专业科教研组、班主任要做好竞赛活动的宣传发动工作,营造勤奋学习、发奋成才的氛围,使学生在竞赛活动中充分运用专业知识探索和解决问题,提高学生的学习积极性,促进学风建设。
8、4、竞赛坚持公开、公正、公平的原则。比赛过程中或比赛后发现问题(包括反映比赛或其
