《车工安全培训》PPT课件.ppt

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1、EHS安全培训吊车工安全培训LOGO*CONTENTSPAGE目录页1吊车设备起重伤害安全伤害十不吊4523吊具管理第一章吊车设备第一节简单的认识吊车设备吊车设备分很多种桥式吊车电动葫芦汽车吊龙门吊第二节我们公司主要使用的吊车设备第一章吊车设备桥式吊起重机龙门吊式起重机第二节我们公司主要使用的吊车设备第一章吊车设备悬臂吊汽车吊第二章起重伤害第一节起重机伤害起重机常见伤害事故类型滑倒、绊倒电击脱钩钢丝绳断裂安全防护装置缺乏或失灵吊物坠落起重机倾翻和碰撞伤害第一节、吊具的危险性分析1、吊具的危险性分析出现

2、下列情况时,可能导致事故的发生因设计缺陷造成制造商因检验疏漏导致的不合格品制造商无资质导致质量无保障没有可识别的标志,超出额定载荷使用在使用中材料疲劳导致的断裂损坏在使用中材料磨损,变形导致损坏不按规定用途和方式使用导致的损坏无明确的报废标准导致超期使用第三章吊具管理第二节吊具要求1、吊具设计、制造、采购要求吊钩的锻造和制造必须符合国家标准吊钩表面应光滑,不得有裂纹、折叠、锐角、过烧等缺陷,吊钩缺陷不得焊补吊带不得有聚乙烯材料制作;其材质应分别是聚酰胺、聚酯、聚丙烯吊带织带应为耐磨性好优质的高强度人造

3、纤维,机器编织而成带保护套吊带的芯部纤维丝,应为优质主强度人造丝连续纤维丝织带端头不得绽裂,当织带边一根纱丝断裂时,应不引起“破边”第三章吊具管理第二节吊具要求2、吊具的使用要求操作者在作业前应对吊具、吊带与索具进行检查,当确认完好时方可使用吊具承载时不得超过额定起重量钢丝绳、纤维绳吊索不得插接、打结或绳卡固定连接方法缩短或加长使用纤维吊带时应防止吊带纤维受到机械损伤,避免与吊重的锐边、粗糙表面接触或摩擦吊具或索具闲置时,应采取相应的保护进行存放,不得锈蚀或腐蚀所有在用的吊具应有标记标牌。吊具使用部门

4、应在吊具上的适当部位安装标牌。金属吊具的标牌应由金属制作,打钢字模。钢丝绳吊具的标牌用金属丝拴挂在吊具的吊环上。尼龙吊带的标牌应缝制在吊带上或拴挂在吊环上第三章吊具管理吊具的正确存放第三节吊具要求3、吊具的报废条件3.1吊带出现下列情况之一时应报废第三章吊具管理承载接缝绽开、锋线磨断;织带(含防护套)严重磨损、穿孔、切口、撕裂;吊带应接触化学品导致纤维软化、老化、弹性变小、强度减弱,死结第三节吊具管理3.2吊钩吊钩使用的注意事项不准使用铸造吊钩,吊钩应固定牢靠,转动部位应灵活,钩体表面光洁,无裂纹及任

5、何有损伤钢丝绳的缺陷,吊钩上的缺陷不得补焊为防止吊钩自行脱钩,吊钩上应设置防止意外脱钩的安全装置第三章吊具管理吊钩的报废标准吊钩出现以下情况之一时应予报废裂纹危险断面磨损达原尺寸的10%开口度比原尺寸增加15%钩身扭转变形超过10度吊钩危险断面或吊钩颈部产生塑性变形片钩衬套磨损达原尺寸的50%时,应更换衬套注:吊钩上的裂纹或磨损不能焊补第三章吊具管理第三节吊具管理3.3钢丝绳钢丝绳使用的注意事项操作过程中要警惕钢丝绳打结现象,如发现钢丝绳打结要停止操作并立即更换;要警惕并注意钢丝绳由于不明显的破损二缠

6、绕或断裂;吊运过程中不要让吊物游荡正常操作过程中,不准利用限位器作为断电第三章吊具管理第三节吊具管理钢丝绳的报废标准断丝的性质和数量绳端断丝绳股断裂有绳芯损坏而引起的绳径减小弹性减小外部及内部磨损外部及内部腐蚀变形第三章吊具管理第三节吊具管理钢丝绳的报废标准第三章吊具管理第三节吊具管理第三节吊具管理案例第三章吊具管理第四章安全操作第一节吊车工基本条件1、吊车工必须经过培训后方可上岗操作起重设备2、吊车工身体健康,无妨碍从事本职工作的疾病和生理缺陷(色盲、视听障碍、精神病等)3、吊车工应对所操作的起重设

7、备有一定的了解,可以在设备点检时识别出风险4、吊车工上岗前应穿戴好防护用品,遵守劳动纪律不得打闹,接听电话和分散注意力的行为第二节操作中的要求1、严禁未经授权的人员操作吊车2、严禁超载和起吊不明重量的物品3、明确选用吊具的安全起吊吨位4、起吊重物前应先估计或者计算重物的重心位置以避免起吊后发生旋转或翻转5、钢丝绳受载,被起吊物即将离开地面时,应再检查钢丝的受力情况,挂钩有无脱落或脱落危险及被吊物的稳定情况6、起吊物稍微离开地面后,应给予一定的时间考察,若无异常再做其它运作7、运行过程中应重物应尽量靠近

8、地面8、吊车使用后应停放在固定位置,吊钩应停放在距地面2m以上的高度。吊具不应挂在吊钩上。第四章安全操作第二节操作中的要求9、在下列情况下,吊车司机应鸣铃警示信号:起重机在启动后即将开动前靠近同跨其它起重机时在起吊和下降吊钩时吊物在运移过程中,接近地面工作人员时吊物从视线不清处所通过时发现挂、吊、运行有可能发生意外时10、被吊物应保证安全牢靠并保持平衡;严禁在吊物有剧烈晃动或震动时进行起吊、横行和纵向作业11、起重司机严格遵守“十不吊”的规定:第四章安全

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