奋斗中学 学雷锋先进集体事迹材料.doc

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1、传承雷锋精神,弘扬文明校风学雷锋先进集体事迹材料奋斗中学2014年12月传承雷锋精神,弘扬文明校风奋斗中学学雷锋先进集体事迹材料雷锋精神是我国传统文化的精髓所在,扎实开展学雷锋活动,将雷锋精神贯穿于整个工作之中是弘扬雷锋精神的重要举措。奋斗中学是一所有着七十多年办学历史的学校,师资力量雄厚,多年来,以雷锋精神为指引,大力开展各项为民服务活动,取得了良好的成效。我校通过“全方位、多角度”宣传,在全校形成了学习雷锋精神、开展学雷锋实践活动的良好氛围0奋斗中学全体教职员工在学校领导班子的带领下,团结一心,拼搏进取,积极

2、开展精神文明建设,立足岗位学雷锋,与时俱进树新风,展示了当代师生的崭新精神面貌,教育教学质量不断提高,社会声誉不断提升,并得到了上级领导及有关部门的肯定和认可。现就我校近年在这方面的有关材料汇报如下:一、领导重视,认识明确,部署周密学校领导班子认真执行党的路线、方针、政策,勇于实践“三个代表”,始终坚持科学发展观,争做社会主义核心价值观的积极践行者,坚持以人为本,顾全大局,团结务实,锐意创新,勤政廉洁,作风过硬,在群众中有较高的威信。学校把学雷锋活动作为德育工作的重要内容,作为精神文明建设的一项重要工作,作为培育

3、四有新人的一个重要途径。领导重视,部署周密,为学雷锋活动开展提供了坚实的组织保证。二、全员参与,创设浓厚学雷锋氛围为丰富和发展新时期“学雷锋”活动的内涵和形式,积极倡导“奉献、友爱、互助、进步”的文明意识,深入弘扬和实践以“干一行,爱一行,钻一行,公而忘私,无私奉献,全心全意为人民服务”为核心的雷锋精神,学校决定把3月份定为学雷锋活动月,并制定详细的活动方案做好宣传工作,在师生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起,促进学生的全面发展。学校

4、认真开展学雷锋的系列活动,开展向“感动中国十大人物”学习活动,发扬自强自立精神,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,不断地去追寻雷锋的足迹,感悟雷锋的德行,体验雷锋的心灵,在奉献中体现作为,在付出中提升境界,在实践中传播文明。奋斗中学认真开展了做好学雷锋的宣传发动工作,利用升旗仪式、“奋斗中学天籁之音”广播站、《奋斗》校报、宣传栏及各班手抄报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动,加大宣传力度,从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起,促进学生的全面发展。学雷锋的宣传系列活动:1、定期举

5、行“学习雷锋精神,从身边事做起”主题升旗仪式。么各班每学年主持召开一次主题班团会。玉各班每学年出一期主题手抄报,校团委组织对手抄报进行评比。4学习雷锋事迹,学唱一首雷锋歌曲,写一篇关于雷锋的日记,看一部雷锋影视片,读一本学雷锋书籍。学雷锋活动宣传中,我们发放倡议书,悬挂学雷锋横幅,张贴海报等等,以各种形式展开地毯式的宣传。三、立足校园、立足身边,服务社会学雷锋1,开展“做文明学生”活动,为学校清理白色垃圾、卫生死角,保护校园环境。团委要求每班每月立足校园,做一件好人好事;青年志愿者队,每月,立足校园开展一次活动

6、,如:利用课外活动时问帮助老师打扫办公室,清理楼内瓷砖墙面;为运动场地、主席台做清洁工作等活动,同肘在家长会以及运动会中,也有青年志愿者的身影。据政教处不完全统计,平均每月做好人好事,拾金不昧的学生有30起。2,立足学习开展“一帮一”活动,要树立“敢为人先”的信心,“不甘落后”的决心,带出互帮互助,你追我赶的浓厚学习氛围,使每个同学的成绩都有很大的提高。3,实施“四个一”工程:每位同学遇见老师问一声好,说一句文明礼貌用语,在家为父母做一件家务,在公交车上给老幼病残孕让一个座。4校团委学生会利用《奋斗》校报及“奋斗

7、中学天籁之音”广播站,将各班雷锋活动情况予以通报,表彰先进,鞭策后进。团委组织全体学生利用寒假、暑假,进行社区实践活动,到社区清理小招贴、广告,“清除牛皮癣”,照顾孤寡老人,为创建整洁的社区环境贡献力量,让学生在活动中得到体验,让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。广大团员在团委的领导下,美化校园,义务前往社区劳动,清理白色污染,以实际行动弘扬了雷锋精神,清洁了社区的环境,得到了社区、居民的赞赏,同时提高了团员的环保意识,也增强了21世纪青年的环保责任感,践行了社会主义核心价值观。四、立足岗位学雷锋,做雷锋式

8、公民雷锋精神的实质是热爱祖国,处处把国家和人民的利益放在第一位,为实现共产主义而奋斗的献身精神;是只讲奉献,不讲索取,全心全意为人民服务的奉献精神;是服从大局,不计个人名利得失,“干一行,爱一行,钻一行,精一行",在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的敬业精神。奋斗中学把雷锋精神活学活用,把雷锋的奉献、服务精神贯穿于学校工作的方方面面。学校党委开展党员帮扶学生活动,全体

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