当前《体育与健康》课存在的问题与对策-【课题研究精品】.doc

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1、当前《体育与健康》课存在的问题与对策目前，牟平教体局正深入开展“和谐高效”课堂活动，研究各学科提高课堂效率的方法。做为我们广大体育教师，也为牟平的教育忧心如焚，也应当为牟平的教育事业贡献力量。上学期各学校严格执行音体美课程“无例外”制度，开齐开足开好课程，学校或教师不得以任何原因和理由变动音体美课程的节次，取得了良好的效果。但并没有完全解决体育课中存在的诸多问题。下面结合实际情况，谈一下问题与对策:部分领导和教师对《体育与健康》的学科价值认识不足现在有很多的学校和领导总是在强调体育是小学科之类的话题，没有从全局看问题，总是局限在片面的范围里，他们不懂体育，也难以领

2、会体育的真正的内涵，对体育的价值就难以理解。主要表现为不重视《体育与健康》课，认为《体育与健康》课可有可无，总是想法设法的去挤占《体育与健康》课，不重视对体育活动所需的场地器材进行更新、投入,认为有二个破球就可以上《体育与健康》课了。对策:认清《体育与健康》课的学科价值。《体育与健康》课不是玩的学科，而是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。在新课程标准下，体育课的课程价值的表现在：体育与健康知识和技能的获得情况上；增强学生身体健康上；提高心理健康水平

3、上；社会适应能力的增强上。《体育与健康》课是学校进行德育教育的重要阵地，通过体育教育可以培养学生热爱集体、服从组织、遵纪守法；团结协作、勇敢顽强、不怕困难等意志品质，有助于学生良好思想品德和道德行为的形成。《体育与健康》课对学生的智育有着很好的促进作用，体育为智力的开发提供良好的物质基础，是一种增强智力的手段。坚持经常的体育锻炼，以保证大脑的能源物质与氧气的充足供应，促进大脑神经细胞的发育，有利于提高大脑皮层细胞活动的强度，均衡性和灵活性以及分析综合能力，为智力发展创造良好的生理条件。通过体育活动还可以培养学生敏锐的感知能力、全面的观察能力、良好的记忆力和灵活的思

4、维力、丰富的想象力等等，能使学生头脑清醒，精力充沛,学习效率得到提高。《体育与健康》课对学生的身心健康起到了举足轻重的作用，尤其是国家实行每周三节体育课的措施非常有成效的，虽然说没有具体的数字来说明，可通过体育教师在体育课中的观察，现在学生的肥胖度，有明显的下降，每个班的肥胖学生数明显减少。这就是《体育与健康》课的价值。二、部分体育教师缺乏先进的教学理论与学科前沿知识、课改新动向、新兴体育项目的开展等。主要表现在：1、没有掌握《新课程标准》，备课上课没有按照《新课标》的要求做，部分教师连《大纲》中的领域划分由五个改为四个还不知道。2、对新兴的体育项目，先进的教学理

5、念，现代的教学手段、器材还不能运用自如。3、对什么是一节好的体育课，怎样上一节好的体育课还不够明确。对策：1、参观先进的地区体育课开展情况。对于《体育与健康》课的教师能够走出去，看看别的地方是如何上《体育与健康》课、接触体育名校的机会还是很少的。2、组织实施有关的课程培训。学习先进的教学理论与学科前沿知识、课改新动向、新兴体育项目的开展、观看新兴的体育项目等各种层次的比赛或录像。三、教学大纲、课程标准与实际教学内容之间严重不符《体育与健康》课是国家课程，有完整的教学大纲与课程标准，要求在初中四年中学生学习多少理论、技术、技能都是有要求的。可在实际教学过程中，有许多

6、内容无法在实际教学中进行教学，如体操、足球等。为什么呢？学生体质差、容易出现伤害事故，出现问题，家长、社会就找教师、学校的问题，给体育教师很大的压力。对策:1、出台保护体育教师的政策、法规，保护体育教师的正常权益。出现正常的伤害事故，不应迫究体育教师与学校的责任。2、降低某些容易出现伤害事故等项口的难度，配备现代化、安全的教学器材，比如：标枪可以用泡沫塑料代替。铅球用充气实心球代替等。体操教学中单杠、双杠是本次新课改重点强调不能删除的项目，尤其是本次新课改的领军人物毛振明教授，就是体操世家，对体操项目特别重视，因此我们可以保证安全的前提下，安排简单的、基本动作让学

7、生掌握，其它的可以只做了解。］、《体育与健康》课的教学效果较差主要表现在：1、师资力量少，学生数多，班额大，体育教师工作量大、压力大。根据《学校体育工作条例》初中教师每周12-14学时。介于这种情况，体育教师的工作量还包括：组织早操、课间操、课外体育活动、课余体育训练、体育竞赛、国家体质健康标准的测试、国家体质健康标准的统计、上报、还有个别体育教师担任领导、班主任等。2、教师的身心健康问题很多学校体育教师上合班课，课后的第一感受就是一个“累”。不仅是体力累，更重要的是心累。上进的教师真的是倍感“英雄无用武之地”。一天上个3-4节合班课下来，整个人直接感受就是“虚脱

8、”了。透着