我国校企合作制度化存在问题及对策分析.doc

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1、我国校企合作制度化存在问题及对策分析王强（燕山大学河北秦皇岛066004）【摘要】校企合作是我国职业院校一种独特的教育方式，对职业院校的生存与发展有着非常重要的意义，在一定程度上促进职业院校教育质量的提高，在人才培养及人才交流方而起着至关重要的作用。本文结合我国校企合作的实际情况，探讨我国校企合作制度化主要存在的问题，并提供相应的对策，促进我国校企合作制度化的进展。【关键词】校企合作；制度化；问题；对策1.前言校企合作主要指职业院校在教育事业发展过程中，为了学校自身的发展，将学校教育引入市场体系中，将学生的学校教育与企业的社会实践进行有机的结合，充分利用学校的教育环境及企业的社会

2、环境锻炼学生各方面的能力，为企业培养更加优秀的人才。通过校企合作，学校可以提高学生教学的实践性，提升整个院校的教育质量。通过校企合作，企业则可以吸纳更多的优秀人才，培养适合企业的实用型人才，为企业的长远发展奠定基础，促进企业更健康、更快速地发展。目前，在校企合作过程中，虽然越来越多的职业院校不断强化其校企合作制度化的进展，但在校企合作制度化进程•中依然存在着诸多的问题，如何采取强有力的措施应对这些问题是职业院校教育工作中的当务之急。2.我国校企合作制度化存在的问题2.1缺乏完善的中介服务机构在校企合作制度化进程中，由于诸多方而的原因，比如市场信息匮乏、职业院校自身的原因、企业自身

3、的原因等等，职业院校和企业之间难于找到一个契合点，因此在校企合作中,出现学校找企业困难的现象，或者出现企业找学校困难的现象，这种现象严重影响和制约看职业院校校企合作步伐的进展。从我国职业院校多年校企合作的发展情况分析，缺乏完善的中介服务机构是产生这一现象的主要原因。从校企合作中介服务机构分析，职业院校与企业之间难于找到一个契合点主要有以下两个方而的原因。第一，目前，在校企合作进程中，所涉及的中介服务机构通常是由较早期的行政部门发展而来，其发展模式主要遵循计划经济体制，与现今的市场经济体制偏差较远，在中介工作中，出现落后、不科学的服务理念，企业运行机制出现僵化的现象，因而无法为职业

4、院校和企业提供全而、准确的市场信息，在一•定程度上阻碍校企合作步伐的进展①。第二，近儿年来，我国校企合作的中介服务机构不断增多，中介服务人员也不断增多，在这些中介服务人员中，有不少服务人员是鱼目混珠的，这些服务人员缺乏专业的知识及技能，或者掌握的专业知识及技能有限，致使在服务工•作中无法熟练与灵活地应对各项事情,无法为职业院校和企业提供全面、科学的信息。在校企合作中，由于中介服务人员自身知识与技能有限而致使校企合作步伐中断的现象普遍存在。另外，一些中介服务人员在工作中缺乏服务工作必要的热情与耐心，其服务质量低下，致使职业院校和企业不愿与其进行进一步的合作，从而中断校企合作的步伐。

5、2.2缺乏合理运行的保障机制近儿年来,越来越多的职业院校在教育事业中选择校企合作的方式加强学生各方面能力的锻炼，不断深化校企合作的进程，但在职业院校校企合作进程中，依然缺乏一•个合理运行的保障机制，从我国职业院校校企合作实际情况分析，校企合作缺乏合理运行的保障机制主要有以下三个原因。第一，缺乏制度上的保障。在校企合作进程中，我国政府虽然制定一系列的政策法规,但是这些政策法规往往太过于笼统，对校企合作具体的合作事项没有一个明确的规定，因此在校企合作实践中，无法进行正确的引导，其实效性不大，往往只是走秀的形式⑵。第二，缺乏政府的支持。在校企合作进程中，一些政府虽然表面上十分支持职业院

6、校的校企合作，但在人力、财力以及制度上方面并未给予支持，许多地方政府在职业院校校企合作中只是充当“看客”的角色，起不到任何的作用，甚至阻碍校企合作制度化的发展。第三，由中国特殊的教育现象引起。在中国教育事业中，无论是儿年前的教育事业，还是如今的教育事业，都普遍存在一个现象，那就是过分关注本科院校的教育事业，进而忽视职业学院的教育事业。在中国教育发展中，中国将教育重心放在本科院校上，本科院校的各项政策法规不断完善，各项配套措施也不断完善，但却往往忽视职业院校各项政策法规的完善，忽视职业院校各项配套措施的完善，致使职业院校的教育发展远远落后于本科院校的教育发展，这种特殊的教育现象对职

7、业院校校企合作的进展是非常不利的，在一定程度上阻碍职业院校校企合作制度化的进展。2.3缺乏必要的激励政策目前，在校企合作制度化进程中，由于缺乏必要的激励政策，致使职业院校和企业的积极性和主动性不高，严重影响和制约看校企合作的顺利进展。校企合作缺乏必要的激励政策主要有三个方面的原因。首先，在市场经济背景下，企业将重心放在经济效益上，而校企合作在短时间内在促进企业经济效益方而的作用不明显。其次，目前，我国劳动力出现供大于求的现象，企业在选择人才方面的空间比较大，因此大部分企业倾向于选