水资源的调查.doc

《水资源的调查.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、水资源的调查适用年级五年级所属学科数学情境I任务I成果I资源I评估水是人类赖以生存的资源，人类的生存离不开水，在世界许多地方，对水的需求已经超过水资源所能负荷的程度，水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物资，是工农业生产、经济发展和环境改善不可代替的极为宝贵的自然资源。全球的淡水资源仅占全球总水量的2.5%,旦淡水资源的大部分储存在极地冰帽和冰川中，真正能够被人类直接利用的淡水资源仅占全球总水量的0.796%o可见，水资源的存储量是有限的，并非用之不尽，取之不竭的。通过对家乡水资源污染的调查和家庭中用水情况的

2、调查，让学生懂得保护地球上日益枯竭的资源，保护人类生存发展的最起码条件——水资源任务：1、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告。2、通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。3、让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感。4、让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机,也造成了巨大的经济损失，水资源的污染还

3、会损害人的健康，危害动、植物的生长。二、活动准备布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少？”成果：1、调查研究2、通过对水资源的污染和家庭用水的调查，通过具体的数据让水生节约用水保护水资源。家庭中如何节约水资源：(1)、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。(2)、洗衣水洗拖把，擦地板，再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具，洗鞋袜等。(3)、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”(4)、家庭浇花，宜用淘米水、茶水等(5)、洗菜：一盆一盆地洗，

4、不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg如何防止水资源浪费：家乡的水污染主要是春种时农药的使用，生活垃圾倒入河流，企业污水的排放。（1）在每个比较集中居住区放置分类生活垃圾箱，定时找专人管理。（2）企业污水排放之前先净化，防止污染生活用水。（3）使用农药的时候加强监督管理，防止农药污染水资源。根据教材的要求，设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下：关于家乡水污染的调查调查时间：年月日调查人：（1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因水污染情况原因分析1、2、对如

5、何防治水污染，你有没有好的建议？（2）家庭中用水情况调查调查方式调查内容合计询问、计算妈妈一天烧饭的用水量约（）千克水询问、计算洗衣服的用水量约（）千克水在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出儿条节水的建议。2、为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做了一个实验,用量筒测一测一分钟的水龙头的滴量，填表如下：时间一分钟十分钟一天一个月一年滴量资源：地球上目前和近期人类可直接或间接利用的水，是自然资源的一个重要组成部分。天然水资源包括河川径流、地下水、积雪和冰川、湖泊水、沼泽水、海水。全球储存于地球的总储

6、存水量约1386X10亿立方米，其中海洋水为1338X10亿立方米，约占全球总水量的96.5%o在余下的水量中地表水占1.78%,地下水占1.69%o人类主要利用的淡水约35X10亿立方米，在全球总出水量中只占2.53%。它们少部分分布、在湖泊、河流、土壤和地表一下浅层地下水中，大部分则以冰川、永久积雪和多年冻土的形式储存。其中冰川出水量约24X10亿立方米，约占世界淡水总量的69%,大都储存在南极和格陵兰地区。中国水资源按1984年估计，中国江河平均年径流量为271X10亿立方米，次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、

7、印尼居世界第6位。但人均径流量只有世界人均径流量的四分之一，每亩耕地水量也只有世界平均值的三分之二。评估：非常好很好一般不好能多方而收集信息能理解水资源对我们生存的重要能在以后的生活中节约用水可以提醒他人节约用水