“六五”普法教育措施.doc

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1、2012年夹石镇初级中学九（5）班，六五”普法教育工作措施为了全面贯彻依法治国基本方略，进一步加强夹石中学法制宣传教育工作，以适应“十一五”期间教育改革与发展的需要，决定在我班开展第五个五年普法宣传教育活动（以下简称“六五”普法）。为指导此项工作，特制定本规划。一、“六五”普法指导思想总结“四五”普法工作基本经验，以科学发展观为指导，结合国家、省、市关于普法工作的基本要求和全校教育法制的基本状况，坚持依法治校与以德治校相结合，坚持法制教育与法治实践相结合，卓有成效地开展法制宣传教育工作，促进广大师生法律意识

2、的增强和法律素质的提升，实现教育管理从过去的单一依靠行政手段向依靠法律手段的转变，全面提高学校依法行政、依法治教、依法办学的工作水平。二、“六五”普法工作目标通过“六五”普法工作的扎实开展，提高XX中学干部教师依法治校、依法治教的工作水平，不断提高全体师生员工的知法、守法、用法水平，为“科教兴国”战略和“依法治教”方略在XX中学得以实施做出自己应有的贡献；进一•步完善法制教育网络，形成学校、社区、基层政法部门和家庭“四位一体”的有效机制。三、“六五”普法主要内容“六五”普法学习的主要内容包括：《宪法》、《教

3、育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《妇女权益保护法》、《消费者权益保护法》、《国防教育法》、《国家通用语言文字法》、《行政许可法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政处罚法》、《道路交通安全法》、《环境保护法》、《传染病防治法》、《禁毒禁赌条例》以及与青少年教育及成长、与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家、省新颁布的法律法规等。“六五”普法实

4、施步骤“六五”普法规划从2011年开始实施，到2015年结束。分三个阶段进行。1.宣传发动阶段2011年在认真总结“四五”普法经验的基础上，根据学校实际情况，制定法制宣传教育第五个五年规划。认真做好第五个法制宣传教育规划的宣传发动工作,营造良好的法制宣传氛围。2.学习实施阶段2012-2014年为全面实施阶段。根据规划要求，制定年度普法学习计划，明确学习任务和学法进度，做到有计划、有重点、有心得、有记录，扎实认真地组织实施，务求实效。五、“六五”普法的具体措施（一）加强领导，建立机构，健全制度1我班将普法工

5、作纳入年度目标考核。建立班主任负责的组织领导体系，进一步调整充实学校依法治校工作领导小组，主要职能是普法教育、法制宣传和法制理论研究。2.建立工作制度。（1）党政联席会议制度。主要任务是专题研究依法治班工作领导小组提交的教育法制工作年度计划。（2）依法治校工作领导小组例会制度。每季度召开一次依法治班工作领导小组例会，研究制定教育法制工作年度计划，协调组织开展法制宣传教育、法律咨询服务、排解法律纠纷等重大活动。（3）班级用法考试制度。对国家新出台的法律法规（包括党纪政纪）特别是与教育直接相关的法律法规，每年组

6、织一次学习考试，以考促学。（4）落实专项经费，专款专用，确保普法宣传教育工作正常运作。1.加强队伍建设。精心组织责任心强、能吃苦的学生从事普法工作，加强与班主任兼职的沟通，共同做好法制宣传教育工作。（二）深入开展普法教育，努力提高教育法律意识1.重点提高学生的法律意识和法律素养。班级领导干部要学习和掌握社会主义民主法制理论。重点学习和掌握《宪法》和国家基本法律、教育法律法规、行政诉讼法、行政处罚法、行政复议法等重要法律法规，学习国家新颁布的法律法规和地方法规。通过建立健全法制讲座制度、党总支中心组学法制度、

7、法律培训制度、学法合格证制度等制度，努力提高领导干部的现代法治理念，牢固树立四个观念，即：社会主义的人民主体观念、社会主义的法律价值观念、社会主义的法律至上观念和依法行政的观念。在熟谙《宪法》等国家基本法律、法规的基础上，熟练掌握和运用教育法律法规，从而转变管理观念和手段，由注重依靠行政向注重运用法律手段转变，实现依法管理、依法治教。2针对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性，使学生想学、爱学。3是在教学中讲述一•些做人处事的道理

8、，教会学生如何保护自身合法权益，避免意外事故。4是充分挖掘学科教学中的法制教育因素，F1觉进行课渗透。如在地理课中，教师要结合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律，对学生进行爱护水资源、森林资源、节约土地、保护环境等方面的教育。5、以法制教育为主线建立社会育人网络，拓宽教育渠道。（1）、在学校内部，要建立法制教育管理网络，形成法制教育四条线，即政教工作线、团委工作线、教学管理线、后勤服务线，实行全体参与，全