西峡县教研室常规管理要求.doc

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1、西峡县中小学校教学教研常规管理要求一、总体要求1、认真贯彻落实《南阳市中小学教学管理基本要求（试行）》和《西峡县中小学教学教研常规管理制度》，有具体的方法措施，效果明显。2、学校坚持以教学为主的原则，严格执行上级有关教育教学工作的政策法规，坚持以法治教；转变教育思想，更新教育观念，积极推进由应试教育向素质教育的转变。3、要加强对教师职业道德教育，引导教师树立正确的教育思想,以身作则，为人师表，遵循教育规律，教书育人。二、教学计划管理1、学校领导在开学预备周前安排制订方向明确、前后衔接、富有新意、切实

2、可行的学期教学计划；教导处、教研组、年级组、备课组、教师依据学校计划制订部门、个人的教学教研工作计划。2、学校每学期要对部门和个人教学教研工作计划的执行情况进行两次检查，及时总结，提出改进意见和措施。3、对照上级有关规定严格执行课程标准和课程计划，开齐课程,开足课时，不得增加或减少教学内容，不得占用其他学科教学时间和课外活动时间。各学校要加强对体、音、美和省情礼仪教学工作的督导。三、教学组织管理1、学校要建立健全以校长为首，由业务副校长负责和教导主任、年级组长、教研组长等人组成的教学指挥系统。根据本

3、校实际对年级、学科、师生实行全面、全程和全员的质量管理，制订具体的管理措施,方法得当，效果明显，师生评价较好。2、学校每学期要组织两次全校性教研活动。学校要指导教研组认真落实教研工作计划，组织教研组开展听、评课、基本功训练、教材教法研究、学法研究等活动，每月各教研组至少组织一次活动，时间不得少于两个小时，全校性教研活动和教研组活动均需做到“四有”（有活动记录，有中心议题，有重点发言材料，有与之相关的过程材料）。各教研组活动必须围绕全校性教研活动的主题进行展开。对教研组工作建立激励约束机制，并定期对教

4、研工作进行检查评估。3、校长要坚持以教学领导教学，积极响应县局要求担主课，担毕业班课并取得较好成绩。学校领导要有目的、有计划地深入课堂听课评课，每学期校长听评课不少于20节，业务副校长、教导主任不少于25节，教师不少于15节。4、学校要采取措施激励、支持和帮助教师开展教育科研活动，提高教师的教学能力、教研水平和科研质量，初中、乡镇所在地中心小学教师总数20人以下的县以上（含县级）教育教学专题研究每年立项1个以上，结题1个以上；教师总数20人以上的县以上（含县级）教育教学专题研究每年立项2个以上，结题

5、1个以上（其它学校自愿参加）。每年科研成果（含论文、课件、教学设计、研究报告等）获奖或发表数量达到教师总数的30%以上。5、注重青年教师培养，有计划开展青年教师拜师结对，开展切实有效的培养活动；注重教师参加县以上教研部门组织的优质课竞赛活动，获奖比例较高。四、教学过程管理1、学校要加强对教学过程的常规管理，对照《西峡县中小学教学教研常规管理制度》，结合本校实际，对教学过程的各个环节提出更加仔细明确的要求，制定相应的制度并加强监控、检查。2、要组织学前周备课，坚持实行集体备课和个人备课相结合的备课制度

6、，并且至少有一周课时的提前量。要认真落实周签课制度，做到责任到人，有签课，有记录，有总结，每周签课发现的好的典型要大力表扬，差的或不足的方面要大胆批评给予纠正。严禁不备课无教案上课。3、课堂教学是提高教学质量的关键，中小学校要把推广“三疑三探”教学模式做为提高课堂教学质量的重点抓紧抓好。①有完善的推广“三疑三探”教学模式的方法措施和奖惩制度。②通过学习研讨,全校大部分教师都能科学运用“三疑三探”模式教学，并且将这一模式运用在平时的教学之中。4、要对教师作业布置与批改情况进行指导和检查，作业内容要符合

7、新课标要求，分量和难度要适当。家庭作业要严格执行上级有关规定，不得布置重复和大量抄写的作业。每月学校要组织对学生作业的布置情况和批改情况进行检查评比，并及时反馈检查结果，做好工作总结。5、根据本校实际情况，制订行之有效的方法做好特优生的培养和学困生的提高，效果明显，师生评价较高。6、学校要加强成绩考核管理，督促科任教师做好单元测试或“月考”，要认真组织期中、期末考试，并及时做好质量分析工作，开好期中、期末两次总结表彰会。对于校际间、学科间成绩差异太大的，应提出明确要求及补救措施。五、学生素质培养1、

8、结合本校实际和有关地方教材要求，对学生进行省情礼仪、心理健康等方面的教育活动，要注重活动教育效果和社会效应。2、强化中小学生规范写字教学。制定计划，采取有效措施，全面提高学生的整体写字水平。3、有计划组织学生多读书、读好书，记好读书笔记，组织学生积极参加作文投稿和作文竞赛活动，发表、获奖学生和教师比例较高。4、积极组织学生参加其它学科的各种竞赛活动（例如：技能竞赛、读书演讲、知识竞赛等），且取得优异成绩。5、学校每学年有选择地开展文艺汇演、体育比赛、绘画比赛、书法比赛