资料分析十大核心要点.doc

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1、资料分析十大核心要点★【核心要点一：时间表述】资料分析材料当中出现的大量统计性数据往往是与时间相关联的，因此“时间表述”是资料分析试题当中极其重要的关键信息。国家及地方考试题当中在“时间表述”上做文章的情况非常的普遍，并且也越来越隐蔽化，更是广大考生在匆忙答题时特别容易忽略而掉入陷阱的常见盲区。“时间表述”五大考点：一、问题里所问到的时■间点与材料中所涉及的时间点并未完全吻合。比如问题问到的年份是材料所提供年份的“去年”、“前年”或者“明年”之类。二、问题里所问到的时间段与材料中所涉及的时间段并未完全

2、吻合。比如材料中提供的是2001-2007年的数据，但问题只向到2002-2006年的数据。三、问题里所问到的时间与材料中所涉及的时间存在包含关系。比如材料中提供的是2007年第一季度的数据，但问题问到的是2007年的数据；或者反过来。四、考生往往只将“年份”理解为“时间表述”，容易忽略诸如月份、季度、半年等其它“时间表述”。五、材料当中所提供的时间的表述方式或者表达顺序有可能存在和常规不一致的地方，需要考生特别留心。【例】下表为某高校理学院各学科招生情况，则下述说法正确的是（）2005年2004年2

3、003年2002年2001年数学113122131133134物理122118116116110化学8689949597生物9894939186合计419423434435427A.2001-2005年，数学专业招生人数逐年上升B.2001-2005年，物理专业招生人数逐年下降C.2001-2005年，化学专业招生人数逐年下降D.2001>2002、2003、2004、2005这五年生物专业招生人数逐年上升。★【核心要点二：单位表述】单位是资料分析试题当中极其重要的信息，是对材料进行数据分析的重要对象

4、。因此，“单位表述”作为材料所提供信息的重要组成部分，需要考生特别引起注意，大家务必养成阅读材料时详细阅读“单位”的习惯。“单位表述”着重提醒大家以下四个方面的问题：一、单位一定要看，务必不要“默认单位”；二、与平时表述不太相同的单位一定要特别留意，诸如“百人”、“千”、“百万”、“十亿”、“千亿”等；三、特别注意材料的信息之间或者材料与题目之间可能出现的单位不一致问题;四、在“双单位图”中务必留意图与单位及轴之间的对应。★【核心要点三：适当标记】提3完成资料分析试题的过程当中需要做大量的“适当标记”

5、1,这对迅速而准确的答题起着至关重要的作用。此类“适当标记”包括但不仅限于以下几种情况：一、标记材料的体系与结构（结构阅读法）；二、标记时间表述、单位表述等重点信息;三、标记需要引起特别注意的信息，例如和一般表述不太一致的信息或者考生容易遗漏的信息；四、需要的时候可以在材料当中标记需要进行计算的数据；五、双单位图中可以在图形与双轴之间做连线标记；六、在有关联的多个图之间互相标记有用的数据信息；七、多种不同材料之间，数据的相互引用与标记★【核心要点四：定性分析】在图形型材料中，很多结论可以通过图形自身的

6、性质得到：一、柱状图、趋势图中数据的大小可以通过“柱”的长短或“点”的高低来判定。二、柱状图、趋势图中数据的增减可以通过“柱”的长度增减或“点”的高低变化来判定。三、饼图中数据或者比例的大小可以通过所占扇形的大小来判定。某些比例的大小可以通过R测大致比例得到。★【核心要点五：辅助工具】借助辅助工具有时候也能帮助完成资料分析试题，一般可以使用直尺与量角量两种辅助工具。直尺使用法则：■在较大的表格型材料中，强烈建议考生利用直尺比对数据。■柱状图、趋势图判断量之间的大小关系时，可以用直尺比对的“柱”的长短或

7、者“点”的高低得到。■在像复合立体柱状图等数据不易直接得到的图形材料中，可以用尺量出长度代替实际值计算“增长率”。■在资料分析试题甚至数学运算试题中，直尺还有更加广泛的用途，需要各位考生在实践当中自己总结，多加体会。量角器使用法则：■在饼图中，如果各部分的比例没有直接给出，在精度要求不高的情况下，可以用量角器量出该部分的角度，然后除以3600来得到。★【核心要点六：特殊表述】提3资料分析试题当中有着一些需要引起考生特别注意的“特殊表述”,这些特殊的表述想传达的意思往往又是考生在考场之上容易忽略从而导致

8、错误的。特殊表述一：增长最多/增长最快增长最多指的是增长的绝对量最大；增长最快指的是增长的相对量，即增长率最大。特殊表述二：最不恰当/最有可能题干想要考生找出最.满足所需条件的选项，因此并非只要满足条件即可。特殊表述三：不会超过/不会低于如果题干问到“不会超过”，则选择选项当中最大的数字；如果题干问到“不会低于”，则选择选项当中最小的数字。特殊表述四：可能正确/可能错误如果题干问到“可能正确/可能错误”，凡是不能完全确定的选项都应该选上。特殊表述五：一定