小学英语 四年级module 7unit1教学设计课题：we’re going to go to hainan.

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1、小学英语四年级Module7Unit1教学设计课题：We’regoingtogotoHainan.小学英语四年级module7Unit1教学设计课题：we’regoingtogotohainan.学校花园镇中心小学主备人张秀英主备人联系电话13115420919教材分析 本课的教学内容选自《新标准英语》三年级起点第三册第七模块第一单元。这节课的主要内容是使用“begoingto”讲述自己的计划和即将发生的事情。“begoingto”(即一般将来时)结构是小学英语阶段一个重要的时态学习。在此之前，学生

2、没有接触过一般将来时的表达。因此，学好本节课对今后一般将来时的学习起着至关重要的作用。学情分析 本节课的授课对象是四年级的学生。四年级的学生年龄在九、十岁之间，活泼好动、对直观、形象的事物较有兴趣，喜欢模仿、游戏、说的同时特别爱带肢体语言。彼此之间可以做一些简单的交流，并且在以往的学习中学生已经掌握了少量的动词或动词短语，这些都为本课的学习奠定了良好的基础。教学目标知识目标1.学习单词：children,tomorrow,plane,from,china,swim,sea,visit，bedtime

3、,swimsuit2.学习短语：byplane,getup3.学习目标语句：wearegoingto … I’mgoingto…能力目标.1..能听懂并能口头运用wearegoingto… I’mgoingto…这类语句描述即将做的事情。2.培养学生观察、总结归纳能力。情感目标 通过精心设计的讲解、游戏和及时鼓励、激发学生学习兴趣，使他们在学习中体会快乐。教学重点1.  能够听、说、认、读9个单词。2.  能够听懂并初步口头运用“begoingto”结构。教学难点1.单词children中ch的发音

4、,plane中字母a的发音，sea中ea的发音，以及swimsuit中字母ui的发音。2.正确使用“begoingto”讲述自己的计划和即将发生的事情。教法以任务型教学法为主，其他方法为辅。学法小组合作学习法教具多媒体、录音机、磁带等学   具课本、笔课时一课时课   型新授教学流程教师活动、学生行为与课件运用设计意图个人补充Step1任务启动 1.师生之间互致问候。 2.T:children，let’s playagame.I’mgoingtodosomeactionsandyouguessand

5、say.(我将做一些动作，你们来用英语猜一猜我做的是什么动作)oK?(playfootball,playbasketball,watchTV,swim,run,readabook,takeapicture,getup,,gotoschool,gotowork)3.T:Yes,gotowork.(同时出示课件)Igotoworkonfooteveryday. howdoyougotoschool?doyougotoschoolbytrain?Ss:No.T:doyougotoschoolbyship?

6、Ss:No.T:howdoyougotoschool?S1:Igotoschoolby…(课件出示学过的交通工具来提示学生)     此环节主要是复习：1.交通工具。2.学过的常见的动词或动词短语。目的：吸引学生的注意力，激活学生已有的知识和能力。        Step2任务呈现 T:oK，children.周末马上就要到了，(课件出示句子：)