八年级物理上册知识点总结汇总.doc

《八年级物理上册知识点总结汇总.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、八年级上学期物理知识点 第一章机械运动一、参照物 （1）、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 （2）、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物 体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 （3）、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决 于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 （4）、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 练习（1）、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎

2、，仔细看山山不动，是船行”其中“看 山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。 （2）、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车 也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。 分三种情况：①乙汽车没动②乙汽车向东运动，但速度没甲快③乙汽车向西运动。 （3）、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那 可看到地球上许多河流。 二、机械运动 1、定义：物理学里把物体位置变

3、化叫做机械运动。 2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、比较物体运动快慢的方法： ⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 ⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中 多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S,13.7S,13.9S, 则获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是

4、路程相同时间短运动的 快。 4、分类：（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动 Ⅰ匀速直线运动： A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 s s v = 计算公式：，变形 t =t ts=v v -1- B、速度单位：国际单位制中m/s运输中单位km/h两单位中m/s单位大。换算：1m/s=3.6km/h。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步 行时1秒中运动1.1m S直接测量工具：

5、速度计 从图象中可以看出 速度图象： 匀速运动的物体速 度v是个恒量与路 程S时间t没关系 t Ⅱ变速运动： A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 B、平均速度：=总路程总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的 时间） C、物理意义：表示变速运动的平均快慢 s v = t D、平均速度的测量：原理方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加 速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v、v、v则v>v>v 1221 E、常识：人步行速度1.1m/s，自行车速度5m/s，大型喷气客机速

6、度900km/h客运火 8 车速度140km/h高速小汽车速度108km/h光速和无线电波3×10m/sⅢ实验中数据的记录：设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量 的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据 需要就可设计出合理的表格。 练习 某次中长跑测验中，小明同学跑1000m小红同学跑800m，测出他两跑完全程所用的时间分别 是4分10秒和三分20秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在 表格中。跑步路程时间

7、平均速度 解：表格设计如下： 小明1000m4分10秒4m/s 小红800m3分20秒4m/s 三、长度的测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的 工具是刻度尺。 2、国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米 (mm)，微米(μm)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系： 3369 1km=10m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=10μm1m=10μm1m=10nm 3 1μm=10n

8、m 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直 径1mm、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm 5、特殊的测量方法： A>、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精 度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） ☆如何测物