小学英语教研组经验交流会材料二.doc

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1、小学英语教研组经验交流会材料二和谐团队，经营教研之“家”——记峡州市城北小学英语教研组在教研室的大力支持下，在校领导先进的教研思想引导下，我们英语教研组本着“欣赏”、“合作”、“分享”六字方针，以“激发和培养学生学习英语的兴趣……为学生的终身学习和发展打下良好的基础”为总目标，以课程改革为着眼点，以课堂教学为立足点，积极开展丰富多彩的教研教学活动。全组英语教师以饱满的热情积极投入，在学习、参与、实践、总结中做了大量的工作，并取得了今天不错的成绩。一个以团队为核心的教研之家唱响了和谐出色的教研之歌。团队精

2、神内聚英语教研原动力在同一个教研组里竞争是直接而乂难免的。最关键的是在这个教研团队里的队员是如何看待竞争的，一个好的教研团队，团队成员会在竞争中共同进步，在共同进步中增进友谊，其竞争是良性的，结果是双赢的。团队精神是良好教研的原动力。要有良好的团队精神其实首先要解决的是人的思想问题。在我们这个有着良好团队精神的教研团队里我们是这样做的：1、心中有集体，就有凝聚力。我们都以自己是城北小学的一员而自勉，我们热爱这个集体。于是在任何的活动中，只要一想到集体,我们就会抛弃小我概念，而以大我概念来积极工作。水涨船

3、高的道理谁都懂，于是教研组的合作动力就会源源不断。2、教研无痕处处显温馨。许多专家提到了教育无痕的魅力，而我们组更是体会到了教研无痕的乐』除了定期定时,在我们组内,可以说教研无处不在，短短的课间、茶余饭后，我们往往■-起讨论课堂生成处理问题，作业的处理问题，语音的把握问题，大家交流可行的做法，交流转变学生的秘诀。为下一节课作了最合理的调整，让我们的课堂效率实实在在的提高。其实教研并不重在形式，而重在我们的教研是真正地解决了问题，而且又为紧接着的课堂教学带来了实实在在的改变，或者在教学理念上有了最实在的转

4、变。3、团队成员有平常心。在一个团体里，组长或者年长的人有时会起到很大的作用。教研组长徐老师是最初进入小学英语的一批老师，积累了一定的教学经验。但是她和气谦逊，从不以年长、资格老自居，她内心里巳不得年轻老师出成绩，获大奖，真心为他们的成长而高兴。更难能可贵的是对待教学她还是和年轻老师一样充满着热情，一直为整个教研组的发展起到了健康的引领作用。3个年轻老师们虽然常常因为各种比赛而不得不在赛场上“兵戎相见”，但是都能正确对待结果，并能在过程中或者事后为对方提出修改意见等，给别人提高的机会也给了自己提高的机会

5、，而且还能为对方提供无私的帮助。4、团队队员各展其长，各尽其能，能者为师。“尺有所长，寸有所短”，每个老师都有自己的特长。周汉松老师口语水平好，语音乂好，于是我们教研组都由他负责解决这些问题，我们聚在一起，拼命地练习一个单词的发音或者一个句子的读法,有时我们组里甚至规定有些不确定的音就是要先读给他听过，不好的立即校正。而周老师从不以此为傲，每次总能耐心地解释带读，直到感觉满意为止。钱莹老师擅长设计新授课单词的不同导入，单词课上得非常扎实、高效，朱越老师能编出好听实用的说唱，还能做出精美的课件，需要时她们

6、往往成了最好的帮手。徐老师则负责起了修改论文、教案的责任。每次公开课和磨课时她是最好的意见参考人，肯提意见，肯出点子，真诚而又高效。正因为大家都能用欣赏的眼光来看待别的成员，而别人的长处又常常能为自己服务，并给自己也带来了积极的作用。于是当哪个老师需要帮助时大家就会主动来分担任务，出谋划策，然后分享成功的喜悦。正因为这样，在几年的教研历程中，我们从没出现人优我忧，人强我妒的个人狭隘思想，更没有出现过窝里斗的耗力局面，我们总是如家人般相处，在和谐的氛围中进行教研，把教研变成心与心的交流,把教研变成解决问题

7、的途径，看做自己又一次获得进步的机会，让集体需要我变成我需要集体，艮好的团队精神保证了我们教研组的和谐进取局面。把握机遇外树英语教研好形象养兵千口，用兵一时，良好的团队还应该是拉得出，打得响，有强的战斗力的团队。儿年•来，我们教研组的课堂教学水平有目共睹，是家长信得过的，领导满意的，在全市各项师生比赛中均名列前茅，战绩不俗。1、立足课堂教学，把住教研命脉。立足课堂永远是教研的内在原动力，也是教研的生命力所在，我们教研的意义便是提高课堂效率,使大部分小学生通过4年的学习能培养起浓厚的学习英语的兴趣和培养良

8、好的学习英语的习惯，为他们将来学习打下良好的基础，因此任重而道远。平时我们积极开展组内教学比武，每学期每位教师至少开出一堂校级公开课，面向全体老师开放，让其他老师也能更加了解我们的英语教学，从而大大改变了其他教师觉得英语课放放录音就好了的概念，也为我们英语教学取得大家的合作打下基础。以前一年级部分班级也开设英语课，每年的家长开放日都得到了家长的高度赞扬，家长带着满意而归，对我们学校的信任加分。城北片教研活动中周汉松、朱越和徐小燕老师的课都得