德育成果征集材料.doc

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1、宜良县中小学德育成果征集活动材料坚持抓好养成教育促进学生全面发展——宜良县九乡小学养成教育工作汇报九乡小学是一所山区寄宿制小学，始建于1941年。历经70多年的变迁，学校由最初的几间破瓦房、三四名教师、几十个学生，发展成为一所占地14500平方米、拥有有26个教学班的山区农村标准化学校。学校现有在校生1257人（其中住校生1100多人）、教职工63人。长期以来，学校始终坚持“诚信为本，重在养成；德育为首，全面发展”的办学理念，坚持抓好学生行为习惯的养成教育，从实际出发，按照“活、严、细、实、新、全”的教育思路，把学生良好的习惯

2、培养贯穿于学校工作的方方面面,通过调动学校、家庭及社会的积极因素，持之以恒地开展工作，养成教育收到了明显成效。学校先后荣获“宜良县文明学校”、“昆明市文明单位”、“昆明市勤工俭学'校园经济’明星学校”、“昆明市文明学校”、“昆明市优级学校”、昆明市“食品安全师范学校”、宜良县“优秀少先队集体”等称号，2009至2012年，连续3年在县中小学生艺术节合唱比赛中获奖，2011年10月获宜良县“团队知识我知晓，四创两争我先行”知识竞赛二等奖。回顾多年来学校抓养成教育所走过的路，主要做法如下：一、以德育为主阵地，突出一个“活”字学生良

3、好行为习惯的养成不能单靠单纯的说教，必须寓教育与丰富多彩的活动之中。多年来，学校提倡联系实际，将养成教育贯穿于灵活多样的活动中，杜绝搞花架子、走过场。1.开展形式多样的教育活动，做到个个重管理，人人抓养成。一是坚持每周一的国旗下演讲，围绕“五爱教育”、“文明礼貌”、“学会感恩”、“团结友爱”等主题，提前安排学生准备演讲稿，在升旗仪式上，让学生在全校师生面前登台演讲，用自己的亲身体验去感化同学；二是坚持开展校规校纪的学习。学校制定《九乡小学学生一日行为规范》、《九乡小学住校生管理规定》等校纪校规，每学年开学初，各班级都要利用品德

4、课组织学生学习，做到让学生做有标准、行有示范；三是坚持开展主题教育活动。几年来，学校先后组织开展了“中华魂”、“爱我家乡”、“学会感恩”征文、“文明礼貌伴我行”演讲比赛以及“三生”书画大赛和“祖国在我心中”、“四创两争我知晓”等系列活动；四是坚持组织好全校性的大型活动。每学年上学期结合元旦活动举办好冬季田径运动会、倡导学生锻炼健康强健的体魄、培养团结协作的意识；下学期结合“六一”活动组织好艺术节，让学生的艺术才能得到充分展示，使学生在轻松愉快的活动中享受到艺术的熏陶；五是坚持每学期组织一次的班级广播操、大课间舞蹈及篮球比赛。通

5、过上述一系列活动的开展，学生遵规守纪，文明礼让、团结友爱、团结协作以及拼搏向上的良好习惯得到有效培养，学生感恩他人、珍爱生命、热爱生活、学会生存的意识得到增强。1.开好“两会”，做到夭夭有引导，周周有主题。一是认真组织好每天一次的校会，利用课间操时间，带班领导及时总结一天的工作，表扬好人好事，指出存在不足，提出改正及努力的方向；二是认真组织开好每周一次的班会，各班班主任从本班学生实际出发，根据实际确定班会主题，提前精心准备班会内容，杜绝盲目照搬、走过场的现象。2.开展先进评比活动，做到事事有记录，时时有激励。一是根据值班教师的

6、日常检查记录，评比出一周的先进班集体和先进宿舍，在每周一的校会上进行表扬，颁发先进流动红旗；二是每月评选一次“校园五星”，对在热爱学习、遵守纪律、讲究卫生、文明礼貌及热爱劳动等方面做得好的同学进行拍照，将其照片及事迹及时在评比专栏中公布出来，让学生学有榜样；三是每学期表彰一次优秀班、队干部，对那些在协助教师抓班级管理、开展少先队工作方面做出突出贡献的同学进行表彰奖励；四是每学年评选表彰一次“三好学生”、“优秀少先队员”，大张旗鼓地宣传他们先进事迹。通过评比，有效促进了学生良好行为习惯的养成。1.加强校园绿化美化建设。做到处处有

7、警示，物物皆育人。一是认真抓好校园绿化，邀请专业人员对校园绿化工作进行规划，扎扎实实抓好校园绿化工作，实现校园内空地、走道绿化全覆盖。同时还对所有花木实行挂牌，注明植物名称及生长特点，提醒师生科学管护；二是在教学楼、宿舍楼的楼梯、走道设有温馨提示语，利用校园壁画、文化长廊、“红领巾广播”、班级图书角等进行文化宣传，使学生在潜移默化中受到思想品德教育。通过加强校园绿化及文化建设，把一些抽象的道德规范具体化、人性化，很好地感染受教育者。二、强化师德建设，突出一个“严"字学高为师，德高为范。为贯彻落实《教师职业道德规范》，学校十分注

8、重师德师风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，“严”字当头，着力抓好师德教育，强调教师的示范作用。1、加强养成教育领导小组成员自身建设。学校成立了师德师风建设领导小组，紧紧围绕《教师行为道德规范》，按照《昆明市中小学教师语言“八忌”、行为“八禁”》等规定，每学年认真制定师德师