政法干警考试文化综合：中国近代史.doc

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1、一、阶段特征19世纪40〜60年代，是中国半殖民地半封建社会的开始阶段。这一“开始”反映在中国社会的各个方面。经济上：列强凭借不平等条约攫取的经济特权加紧侵略，促使自然经济开始解体，中国逐渐卷入资本主义世界市场，成为西方的原料产地和商品市场；政治外交上：国家主权开始丧失，闭关锁国的大门被迫开放，中央政府半殖民地化特征体现出来；阶级关系上：由于长期阶级矛盾的积累和鸦片战争的影响而出现的太平天国运动，在反封建的同时乂担负起反侵略的任务；在镇压中国人民革命的共同利益卜《中外反动势力由对抗、妥协开始走向联合；意识

2、形态上：虚骄自大的观念受到剧烈冲击，“向西方学习”的新思想萌发，先进中国人的探索之路由此开始。二、19世纪中叶的开放和20世纪晚期的开放在开放的背景，开放的方式内容，开放的影响上有什么不同？开放背景：世界资本主义发展要打开中国市场，中国腐朽落后，闭关锁国;社会主义建设遭遇挫折，世界趋于全球化。开放方式：战争条约，主权沦丧，被动开放;主动开放，独立自主，引进西方技术经验。开放影响：沉沦灾难，但也提供机遇;社会主义建设事业取得瞩目成就。根本不同：是否坚持独立自主。三、概括归纳鸦片战争后，面对中国社会的深刻变化

3、，中国各派政治力量的思想特点,并分析造成其特点的原因。地主阶级：%1清政府：面对外国侵略一方面由抵抗到妥协求和，一方面坚持旧的传统，拒绝任何改革。这是由满清贵族顽固的阶级立场决定的，其当时的腐朽性也决定了他们的这一态度。%1地主阶级先进的知识分子：开始抛弃夜郎自大的观念，注目世界，探索新知，主张学习外国先进的军事技术，以抵御外来侵略。其思想的转变是由鸦片战争后中国社会主要矛盾的变化造成的，也是由其爱国的立场决定的。农民阶级：①洪秀全引进基督教思想创立拜上帝教,力主以绝对平均主义改造中国社会，清朝统治。其思

4、想的转变与鸦片战争后民族矛盾、阶级矛盾的影响有关，也受到其小农地位的影响。②洪仁开主张在中国全面学习西方并发展资本主义。其思想的转变是鸦片战争后西学传入影响的结果，也受到其个人经历的影响。中国完全沦为半殖民地半封建社会(1860-1901)一、阶段特征（1）西方主要资本主义国家相继向帝国主义阶段过渡，对中国侵略进入了新的阶段：在军事上造成中国边勰地区的普遍危机，如中法战争，甲午战争等；19世纪末20世纪初，随着西方主要资本主义国家向帝国主义阶段的过渡基本完成，经济上大规模向中国输出资本,政治上掀起了瓜分中

5、国的雅潮;随着《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的签订，中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。（2）中国各阶层为“救亡”进行了抗争和探索发展到新的高度：地主阶级洋务派的洋务运动引进了西方机器大工业，一定程度抵制了外资侵略，但终究破产;资产阶级维新派主张变法，建立资本主义君主立宪制度，由于自身软弱和顽固派反扑失败，但起到了思想启蒙作用；农民阶级发动了义和团运动分裂了列强瓜分中国的计划。但这些抗争探索都没有能够挽救灾难深重的中国，（3）中国社会向近代化方向迈进：在此期间，中国民族资本主义在夹缝中艰难产生并

6、得到初少发展，为中国社会变革提供了经济和阶级基础;无产阶级和资产阶级产生。资产阶级登上历史舞台发起了戊戌变法推动了政治近代化和思想解放。二、洋务运动的重大历史作用是开启了中国近代化：性质：洋务运动是一场封建地主阶级的自救运动，但客观上开启了中国近代化的步伐:作用：（1）引进了近代大工业和近代生产方式，这是洋务运动最大的贡献；（2）举办的民工一定程度上抵制了外资，刺激了本国民族资本主义发展；（3）军工和海防一定程度上增强了国防实力；⑷培育了一批近代的科技人才和知识分子影响深远；⑸大规模引进西学，促进先进思想

7、传播；（6）孕育了维新派和维新思想。（引，抵，刺，防，人，学，孕。）总之：洋务运动作为地主阶级的探索，在近代化历程中有里程碑意义，它开启了军事,经济，科技，教育等多方面的近代化，当然，由于其阶级局限，未能将近代化推进到改变封建制度层面，这是其失败的根本原因三、19世纪中叶到六七十年代在中国出现的三种近代企业和作用：外国在华企业：掠夺中国原料，占领中国市场，阻碍中国经济健康发展;但也传入新的技术和生产方式，瓦解了然经济，刺激民资产生，促进无产阶级产生。洋务派企业：开启了中国近代化，引进了西方大生产，培养了科

8、技人才，稍许抵制外资侵略，诱导了民族资本产生，壮大了无产阶级队伍;但具有买办性封建性，为封建统治服务，有压制民资发展的方面。近代民族资本主义企业:最进步经济形态。促进中国经济发展;壮大无产阶级队伍，诞生民族资产阶级;为新的政治变革提供经济阶级基础。四、戊戌变法在近代化进程的重要作用-承上启下。是继洋务运动后对近代化的继续深入发展阶段。(1)启动政治近代化：提出了学习西方君主立宪的政治制度，试图对旧的政治经济制度进行改革。(2)