初中生合作学习情况问卷调查报告-.doc

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1、初中生合作学习情况问卷调查报告:初中生合作学习情况问卷调查报告:初中生合作学习情况问卷调查报告:初中生合作学习情况问卷调查报告:初中生合作学习情况问卷调查报告:　　初中生合作学习情况问卷调查报告一、调查背景在过去的教育中，教师作为传授知识者，而学生是传授的对象，完全处于被动地位。在教学中存在着重结果、轻过程，重分数、轻能力的现象，因而出现了“高分低能”的学生。　　随着我国新一轮基础教育课程改革已进入全面实施阶段，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，教师的首要任务是教会学生如何合作地学习，即“授之以渔”而非“授之以鱼”。因此，教师要让中学生改变被动接受为主的学习方式，使之成为主动

2、获取与创造知识的学习者，即让学生学会合作学习。　　如何进行学生自学能力的培养？如何指导学生去合作学习？学生在合作学习过程中有那些困难，存在那些问题？我采用调查问卷的方式进行调查摸底，以便进一步改善我们的研究方法。　　二、调查范围我对我校初一、初二以及初三年级的学生进行部分抽选。被调查的学生年级、班级、成绩层次分布合理，既有高年级学生也有低年级学生，既有成绩较好的学生，也有成绩相对较差的学生，因此学生样本中基本包括各层面、各种类型的学生，具有代表性和普遍意义。　　三、问卷内容统计本次调查总计发放调查问卷362份，收回有效问卷356份，有效率为98.3％，具体情况统计如下：表一你在课前预习

3、功课吗？人数百分比A、能自己预习15343%B、很少预习11231%C、没时间预习9126%总计356100％表二你课前如何预习？人数百分比A、力求弄懂新知识8123%B、粗略的看一遍20658%C、不预习6919%总计356100％表三你在预习时是否查阅有关资料？人数百分比A、经常找资料做进一步了解195%B、偶尔找一点资料9627%C、没时间找资料24168%总计356100％表四你认为教师课堂上讲多少时间最好？人数百分比A、15分钟左右6819%B、30分钟左右19354%C、45分钟9527%总计356100％表五5、你上课的思维状况是人数百分比A、积极思考为什么9226%B、

4、紧紧跟着老师走17850%C、跟不上老师的节奏8624%总计356100％表六你参与课上讨论的情况是人数百分比A、踊跃参加10630%B、有时参加22463%C、没兴趣参加267%总计356100％表七你认为哪种练习方式对你来说收获最大？人数百分比A、当堂训练，老师当堂给予评价19555%B、听课后，当堂训练7220%C、课后作业8925%总计356100％表八你上课时怎么做笔记？人数百分比A、在课本上勾画加注或有重点做笔记6819%B、写下老师的板书18753%C、默默地记在心里10128%总计356100％表九做题遇到困难时，你认为那种方式解决最好？人数百分比A、自己先思考，不会再

5、与同学讨论15744%B、问老师、同学16246%C、借鉴他人3710%总计356100％表十你有各科的纠错本吗？人数百分比A、有6819%B、个别科有19655%C、没有9226%总计356100％表十一你认为哪种方式复习效果最好？人数百分比A、当堂复习18652%B、课后复习16446%C、到考试时再复习62%总计356100％表十二你是否经常阅读课外读物？人数百分比A、经常阅读8925%B、有时浏览19454%C、很少阅读7321%总计356100％表十三读书时，你做读书笔记吗人数百分比A、会9828%B、偶尔23566%C、太烦236%总计356100％表十四你如何解决阅读中的

6、困难？人数百分比A、借助工具书7621%B、自己想悟8424%C、跳过去19655%总计356100％表十五你是否常与别人讨论、交流一些问题？人数百分比A、喜欢与别人讨论问题23265%B、有时能够讨论一些问题8925%C、喜欢自己思考，不与别人讨论问题3510%总计356100％表十六你在掌握学习方法方面人数百分比A、有自己的一套方法5215%B、经常借鉴别人的方法18753%C、除了刻苦努力，没有什么方法11732%总计356100％四、问卷分析这个问卷主要从课前、课中和课后对学生进行调查问卷，课前能否预习？如何预习？课中如何学习？怎样学习能达到最佳效果？课后如何复习？以及如何培养

7、阅读习惯等问题。发现学生存在的问题，力求找到培养学生合作学习能力的最佳方法。　　经过对问卷的统计、分析，我们发现，初中生合作学习中常见的主要有以下几个问题：(一)学生对合作学习的认识不足有43%的学生能课前预习，有31%的学生课前偶尔预习,有26％的学生重来不进行课前预习，这说明大部分学生有一定的自学能力,都知道合作学习对于自身的发展是必不可少的。在课堂上，有26％的学生能积极思考，50％的学生紧跟老师走，20％的学生跟不上老师的节奏，说明学生