辩论修养考试试题答案期末考试超星尔雅慕课网络课考试题目.doc

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1、辩论修养 史广顺窗体顶端窗体底端《辩论修养》期末考试（20）姓名：   班级：默认班级   成绩： 100.0分一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1逻辑运用的角度不包括（）。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、概念·B、价值主体·C、价值观·D、个人认知窗体底端我的答案：D2战场体系往往构成（）、主从战场、全局-局部战场。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、攻方战场·B、守方战场·C、平衡战场·D、攻守战场窗体底端我的答案：D3辩论中运用对“势”的理解时，首先要求对“势”进行静态和动态的（）。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、归纳·B、反思

2、·C、认知·D、强化窗体底端我的答案：C4（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、头脑风暴·B、小组讨论·C、案例教学·D、自主学习窗体底端我的答案：A5辩论中，以下哪种行为是可取的。（）（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、偷换概念·B、篡改价值观·C、更换战场·D、符合逻辑的立论窗体底端我的答案：D6淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳，采用了以下哪种手段。（）（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、或·B、假·C、援·D、效窗体底端我的答案：B7为防止价值主体的转换要注意价值主

3、体的优先级和（）。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、价值主体全称、特称的转换·B、价值主体的全称·C、价值主体的特称·D、价值主体全称、特称的一致窗体底端我的答案：A8逻辑论证的最终目标在于（）。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、价值判断·B、价值表现·C、价值升华·D、价值泛化窗体底端我的答案：C9人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法，反映出（）。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、相同个体，相同价值·B、相同个体，不同价值·C、不同个体、相同价值·D、不同个体、不同价值窗体底端我的答案：D10关于“侔”的作用，表述错误的

4、是（）。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、做排比，加强情感·B、做并列，丰富内容·C、做对比，强调同异·D、做援引，产生共鸣窗体底端我的答案：D11在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、偷换概念·B、模糊概念·C、模糊内容·D、偷换内容窗体底端我的答案：A12在对“势”进行操作时，以下哪一方面可以忽略？（）（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、注意立足点·B、注意价值主体·C、注意平衡·D、注意概念窗体底端我的答案：D13辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。（1.0分）1.0 分窗

5、体顶端·A、价值判断·B、主观臆断·C、客观存在·D、群体意念窗体底端我的答案：A14“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（）（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、事实性辩题·B、判断性辩题·C、比较性辩题·D、猜测性辩题窗体底端我的答案：C15（）是墨子七种逻辑方法中的核心。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、辟和效·B、或和效·C、推和效·D、援和效窗体底端我的答案：C16价值主体的（）需要坚守，否则就会使优势变成劣势。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、重要性·B、有效性·C、突出性·D、优先级窗体底端我的答案：D17弱化对方认为

6、对自己最有利的概念，有利于（）。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、压迫对方概念空间·B、压迫我方概念空间·C、扩充对方概念空间·D、平衡我方概念空间窗体底端我的答案：A18以下哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。（）（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、不对等强度·B、运动变化·C、客观理性的超越·D、更好的内容回应窗体底端我的答案：A19针对“男人有钱就变坏”的观点，可以采用（）的逻辑方法进行反驳。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、辟·B、效·C、或·D、推窗体底端我的答案：C20“对等强度”是指（）。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、一种

7、强横·B、完全均等·C、攻破对方认为有利的人和事·D、忽视对方认为有利的人和事窗体底端我的答案：C21辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越（）。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、耗费时间·B、减少时间·C、容易操控·D、不易操控窗体底端我的答案：C22杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、顺从·B、抵抗·C、参与·D、操纵窗体底端我的答案：C23关于“假”，下列说法不正确的是（）（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、假使辩论内容充实·B、假反映出人的知识积累和社会阅历·C、假使辩论不着边界，失去意义·D、假是

8、辩论中一种重要的逻辑窗体底端我的答案：C24“顺序而为”技巧的应用应该遵循（）的原则。（1.0分）1.0 分