中考科学专题复习 第三部分 物质科学二 31 水和溶液课件.ppt

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1、专题31水和溶液3．树立节约用水和防止水体污染的意识。例1(2013·重庆)重庆是温泉之都，对温泉水的说法中错误的是()A．清澈的温泉水是溶液B．活性炭可用于净化温泉水C．检验温泉水是硬水还是软水可用肥皂水D．过滤可以除去温泉水中的可溶性杂质解析：过滤只能除去水中不溶性杂质，故D错误；温泉水中溶有多种物质，所以可以把清澈的温泉水看作溶液；活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的异味、色素等可溶性杂质，因而可以用于水的净化；加入肥皂水后，根据水中泡沫情况可以判断是硬水还是软水。答案：D下列说法正确的是()A．地球表面约71%被水覆盖，因此人类可直接利用的淡水资源十分丰富B．自来水

2、厂生产水，取水后加入絮凝剂(明矾)的主要作用是消毒杀菌C．电解水反应中生成的氢气与氧气的分子数之比为2∶1D．对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，单一操作相对净化程度由低到高的顺序是静置沉淀、过滤、蒸馏、吸附沉淀答案：C例2(2013·绍兴)通过如图所示的实验(不考虑水分蒸发)，得到相应的五种溶液。下列叙述不正确的是()A．t1℃时，溶液①是不饱和溶液B．t2℃时，溶液④是饱和溶液C．t1℃时，溶液⑤是饱和溶液D．t2℃时，溶液③是不饱和溶液解析：本题考查溶解度及饱和溶液的理解。读溶解度曲线图可知t1℃时硝酸钾的溶解度为31.6g，t2℃时硝酸钾的溶解度为

3、64g；读流程图，t1℃时100g水中加入20g(<31.6g)硝酸钾，t1℃时溶液①为不饱和溶液，再加20g硝酸钾，溶质变为40g(>31.6g)，溶液②为t1℃的饱和溶液；加热到t2℃，溶质40g(<64g)，溶液③是t2℃时的不饱和溶液，再加入20g硝酸钾，溶质变为60g(<64g)，溶液④仍为t2℃的不饱和溶液；降温到t1℃，溶质60g(>31.6g)，会有晶体析出，溶液⑤为t1℃时的饱和溶液。答案：B如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，据图可以得到的正确信息是()A．a的溶解度大于b的溶解度B．b物质宜用冷却热饱和溶液的方法获取晶体C．t1℃时，a、b两种物质

4、的饱和溶液中，溶质的质量分数相等D．t2℃时，100g水中最多能溶解的物质，b比a多答案：C专题训练31一、选择题(每小题5分，共70分)1．(2013·上海)厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是()A．食用油B．白醋C．白糖D．食盐答案：A2．(2013·十堰)今年党中央倡导“节约型”社会，下列行为符合这一精神的是()A取消“限塑令”，方便人民生活B．用淘米水浇花C．把用剩的药品放回原试剂瓶D．直接用工厂排出的废水浇灌农田答案：B3．(2012·衢州)周末，感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉，喝糖

5、水时，发现杯底有少量未溶解的白糖(如图所示)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是()A．泡糖水时进行了充分搅拌B．糖水热的时候白糖全部溶解C．凉的糖水底部有剩余的白糖D．喝糖水时感到很甜答案：C4．(2013·庆阳)下列关于水的叙述中错误的是()A．地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富B．保持水化学性质的最小粒子是水分子C．电解水得到氢气与氧气的体积比为2∶1D．江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水答案：A5．(2013·长沙)2013年4月20日，四川雅安发生7.0级地震，引起当地水质变化，下列有关的做法或说法错误的是(

6、)A．志愿者可用活性炭除去水中的异味B．水体有自净能力，震后灾区的水可以直接饮用C．志愿者可以用肥皂水区分硬水和软水D．水是由氢元素和氧元素组成的解析：水体虽有自净能力，但是需在一定范围内，也需要一定的时间。震后灾区的水中有许多污染物，超出了水的自净能力，所以不可以直接饮用，需进行净化、消毒处理。答案：B6．(2013·成都)20℃时，氯化钠的溶解度为36g。对这句话理解错误的是()A．20℃时，100g水中最多能溶解氯化钠36gB．20℃时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36gC．20℃时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100∶36D．20℃时，将36g氯化钠溶

7、解于100g水中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液答案：B7．如图是水的电解实验，该实验的主要目的是()A．观察水分解的现象B．研究水分解产物的性质C．探究水分解的条件D．验证水由氧元素和氢元素组成答案：D8．(2012·绍兴)由图可知，从0℃升温到50℃，一定量的水中能溶解的质量变化最大的物质是()A．甲B．乙C．丙D．丁解析：由题意可知：从0℃升温到50℃，一定量的水中能溶解的质量变化最大的物质，应是从0℃升温到50℃，溶解度随温度的升高而增大幅度最大的物质。由溶解度曲线的意义可知，丙物质的溶解度随温度的升高而增大幅度最