高考语文现代文阅读题答题模板.doc

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1、高考语文现代文阅读题答题模板记叙文文章标题作用常规答案：文章主旨的归纳全文线索引起读者阅读兴趣总领全文点明主旨与文章内容照应语代双关体现文章主题表达作者情感表明作者写作目的某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成…，与事实不符。不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入

2、里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。答题方式：我认为……美在……它表现了…….词句品味和赏析类:“×”词好在哪里？“我认为词语运用好的原因是……”作赏析的开头答“喜欢词语的原因”时，常用“第一…第二…第三…”这种形式来呈现赏析词语的思路和答题的不同角度；表面意义表面的意思和表达效果（生动形象地写出了。。。特点）深层含义肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们。。。。。的印象、启示，道理等。联系上下文、主题、作者意图

3、，蕴涵有什么道理、思想、感情等准则：词不离句。解释词语必须回到文章中去，在词语所在的特定语言环境中进行理解。决不可随意揣测。做题步骤是（1）看清题干要求，锁定词语。（2）回到文中，还原词语位置。（3）划定语言环境，前后勾连，综合信息。（4）组织语言，完成答案。做词语赏析类试题时，“×”词好在哪里？答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。解释词义比较两个词含义上的差别强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形

4、象或恰如其分地表现某物某特点表述：强调突出是首选，表达情感是关键。设身处地想一想，上下文要联系密。双重含义要答全。结合句子分析为何要用该词作用：扣住人物性格，把握人物心理，紧密联系中心。口诀：先本义，后深义，或引申，或比喻。感情色彩仔细看，有无反语讽刺义。言外义，拟人义，比喻义，拟人义，生动形象别忘记。，矛盾词语要注意矛盾词语分开议重要句子含意解释词义比较两个词含义上的差别结合句子分析为何要用该词强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点表述：强调突出是

5、首选，表达情感是关键。设身处地想一想，上下文要联系密。双重含义要答全。作用：扣住人物性格，把握人物心理，紧密联系中心。口诀：先本义，后深义，或引申，或比喻。感情色彩仔细看，有无反语讽刺义。言外义，拟人义，比喻义，拟人义，生动形象别忘记。，矛盾词语要注意矛盾词语分开议句子品味：A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的分析句式特点和修辞的作用常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到

6、作用各不相同。句子品味句子在内容上的作用（1）看看句子写的是什么？（2）其中表现了什么？（3）和上下文有何联系？（4）和中心有何联系？多为揭示文章主旨、体现行文思路、传达作者情感、蕴涵丰富意味的语句。分析语言特点句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，通俗易懂、幽默诙谐等准确把握内容及思想情感在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。文体不同，句子的作用也不同：在记叙文中，点明主旨或表达作者的主要感受；在议论文中，表达中心论点及分论点；在说明文中，集中

7、揭示说明对象的特征或事理。有的句子还交代了原因或者之所以这样说的依据。修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。弄清楚句子在文中的位置，位置不同作用也不同：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文小说），埋下伏笔（记叙文小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；推动情节发展3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、揭示主旨）、突出主题、

8、深化中心、使结构严谨环境描写的作用对号入座回答：是否烘托了人物的心情是否渲染了气氛是否设置了背景是否烘托了人物形象是否深化了主题是否推动情节的发展。交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系注：环境描写在结尾不起交代背景，推动情节的作用。交代作品的时代背景，在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社