二级5课《夸夸我自己》ppt课件.ppt

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1、1.把下面上下两组字结合组成新字。云户木弓小寸方长力大2.写出三个关于动物的成语。3.词语接龙大比拼。学习—（）—（）—（）—（）报纸—（）—（）—（）—（）夸夸我自己猜猜他是谁头戴一顶博士帽，身穿一身金色衣。长着一张娃娃脸，一双大大的眼睛里盛满了笑意，一张小巧的嘴巴总为大家解决很多学习上的问题。我聪明、知识渊博，为大家学习作文提供了很多方法和技巧……爸爸妈妈眼中的我老师眼中的我同学眼中的我朋友眼中的我邻居眼中的我夸夸我自己说说我的优点平时都是我们夸别人，今天我们就来夸夸自己，请同学自己说说自己身上的优点，讲述一个能突出你优点的小故事。夸

2、夸自己小诀窍外貌性格爱好优点头发眉毛眼睛鼻子嘴巴…..我的样子我做主外貌特点：头发：淡黄、乌黑油亮、长发、短发……脸蛋：红红、白净、胖乎乎、瓜子脸、圆圆的脸……眉毛：细细的眉毛、粗粗的眉毛、浓浓的眉毛、淡淡的眉毛……眼睛：水灵灵、亮晶晶、圆溜溜、骨碌碌、忽闪忽闪、单眼皮、双眼皮……鼻子：高鼻梁、扁平、塌鼻、小巧……嘴巴：樱桃小口、红嫩……找适合自己的来夸一夸一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛，总是一眨一眨地，闪耀着欢乐温和的光，那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着，一张不大不小的嘴，常常含着笑，让人看了都开心。你看，我那一排长长的刘海儿像一排门帘从额

3、头上垂了下来，把眉毛都盖住了。眉毛下那双眼睛不大，却显得很有生气，红红的嘴巴在小巧的鼻子下，像一颗红樱桃。班级小模特爱好很多，有……我的本领很多哦……我会……我还会……我的优点遇到困难不退缩做事情很认真我很聪明我很懂事记忆力强乐于助人……金笔新知如何夸夸我自己：1、夸夸自己时应该先把优点和长处介绍给别人；2、夸自己时语言要真诚；3、最好用具体事例来夸夸自己；思路导航开头一：直入主题，还可以说说自己名字的来历。例如：我叫……，今年…岁，在…读书。俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸，自己夸。”今天我就夸夸自己吧。例如：每个人，都有自己想夸的人

4、，我呢，就夸夸我自己吧！我有充分的理由。开头二：设置疑问。例如：我叫——，今年…岁，你想认识我吗？那我就来介绍下我自己吧。____的脸蛋，两条_____的眉毛下有两只______的眼睛，____的鼻子下有一张_____嘴。笑起来_________。我的本领_________，我会____、_____、_______……其中最厉害的就是_____，_______（什么时间）_______（什么比赛）取得________，你说我是不是_______？我还有很多优点呢，例如：遇到困难时，我会__________。我记忆力还很强，背古诗____,

5、爸爸妈妈都说我很懂事，因为________。我喜欢帮助别人，如果________,我会______。中间内容：介绍自己结尾一：这就是我——一个活泼开朗，爱说爱笑的女孩！结尾二：这就是我，一个多才多艺的小姑娘，大家要是喜欢我的话，就和我交朋友吧！结尾三：这就是我，大家如果佩服我，就为我鼓掌吧！结尾四：说了这么多，我真是越来越喜欢我自己了。怎么样，你们也想夸夸我吗？《夸夸我自己》《可爱的我》《我秀，我最棒》《这就是我》……题目宝库大家动手写写吧……这就是我大家好，我的名字叫杨子馨。我是一个非常漂亮的小女生，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。

6、头发像乌云般又黑又亮，眉毛毛茸茸的，摸起来特别舒服。我最喜欢我的睫毛了，长长的、翘翘的、不管睁眼还是闭眼，都非常的漂亮。我的嘴巴又红又嫩，两只耳朵圆溜溜的，就像两把圆圆的小扇子。我喜欢看书，如果问我怎样喜欢，我就会告诉你：“只要一有空就看书。”因为我每天都看书，所以现在已经养成了爱看书的好习惯。原来我不是很喜欢看书，记得有一次，妈妈叫我看书，我很不情愿，但又不敢违抗妈妈下的“圣旨”，只好愁眉苦脸地拿了一本《格林童画》。不一会儿，我就被书里的故事吸引住了。吃饭了，我还在看书，连妈妈叫我吃饭，我只是“嗯”了一声，和什么事也没有发生一样，继续看

7、书。妈妈走过来，拍了我肩膀一下，我才回过神来，说：“没看见人家正在看书吗？”“吃饭了。”妈妈说。从那以后，我和书就成为了形影不离的好朋友。我是从小就开始学舞蹈，学习了大概有5年了，在别的同学玩耍的时候我必须要练基本功，在别的同学放假休息的时候我还要辛辛苦苦的上舞蹈班，有时候真想放弃了，可是想到：准备虽然挺痛苦的，但是我会取得好的成绩，所以还是值得的。我付出了那么多，在学校我考上了校舞蹈队时候得到了回报，我5年的努力总算没有白费呀!说说我的爱好和兴趣吧，我喜欢吃好吃的东西，也就是美食，我喜欢旅游，可以说吃、玩、乐就是我的爱好。我乐于接受任何

8、的新鲜事物，我对什么事情都有兴趣，我是非常有求知欲的。这就是我欢迎大家来跟我交朋友哦！砺智故事《做最出色的自己》通过这个故事，你明白了什么道理呢？这个故事中，小男孩认为自己是最棒的“打击手”，