人教版四年级下册语文精品课件：2.桂林山水.ppt

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1、桂林山水2课题解读：桂林山水是对桂林旅游资源的总称，世界自然遗产。陈淼：(1927～1981)辽宁大连人，我国现代作家，1952年加入中国作家协会。主要作品：散文集《早晨集》《春雨集》，中篇小说《劳动婚姻》，短篇集《炼钢工人》《红榜的故事》等。2021/10/72为什么“桂林山水甲天下”？桂林一带，由于石灰岩地形发育，加上地下水的溶蚀，使桂林诸山平地拔起，奇峰罗列，犹如竹笋、翠屏、巨象、骆驼等，形象万千，景色秀丽。漓江是桂林的主要河流，流水清澈，游鱼可数，像玉带般旋绕城区。在桂林，群山峭拔，绿水迂回，景色清幽，构成长达百里的美丽图画。如此奇观为世所罕见，故有“桂林山水甲天

2、下”之美誉。2021/10/73峰峦()屏障()独体结构：上下结构：左右结构：澜、瑕、骆、驼、障、绵兀攀、峦、泰、罗、翡luánzhàng2021/10/74倒屏dào（倒掉　倒立）dǎo（摔倒　颠倒）bǐng（屏气　屏息凝视）píng（屏障　屏幕）2021/10/75观看欣赏。文中指到桂林游玩，欣赏那儿的风景。完美而没有瑕疵，比喻没有缺点或污点。本课形容漓江的水很绿，没有瑕疵。像屏风那样起遮挡作用的东西(多指山峰、岛屿等)。本课指山峰。比喻声势雄壮浩大。本课指大海波涛滚滚，景色壮观的样子。波澜，波涛。壮阔，雄伟而宽阔。观赏：无瑕：屏障：波澜壮阔：2021/10/76形容

3、无风时，水面平静得像一面镜子。本课指西湖平静明亮，像一面镜子。山峰和山峦雄伟壮大，很有气势。本课用来形容泰山。形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。本课指桂林的山陡然矗立在地面上。指高高的山峰笔直地耸立着。本课指桂林的山笔直地耸立着。危，高。兀，指高高地突起。形容山石形状奇特，重叠高耸。本课指山石的形状奇特怪异。水平如镜：峰峦雄伟：拔地而起：危峰兀立：怪石嶙峋：2021/10/77观赏　欣赏都有用视觉去享受美好的东西，领略其中的趣味的意思。“观赏”只是指通过视觉来观看，对象只能是看得见的东西；“欣赏”除了指视觉享受之外，还可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神的享受，对象不限于

4、看得见的东西。1.去年秋天，我们一家到香山观赏满山的红叶。2.爷爷一个人在房间里欣赏轻音乐。2021/10/78请同学们带着以下问题读课文。核心问题：为什么说桂林山水甲天下？串珠问题：1.课文描绘的是哪里的景色？是按什么顺序写的？2.作者写出了桂林山水怎样的特点？3.作者是如何运用生动的语言表现桂林山水特点的？4.作者通过描写桂林山水的美景，表达了怎样的思想感情？2021/10/79第一部分(第1自然段)总写桂林山水，交代“我们”观赏桂林山水的原因。第二部分(第2、3自然段)具体描写漓江水和桂林山的特点。第三部分(第4自然段)总体描写桂林山水，引用名句抒发赞美之情。202

5、1/10/710人们都说：“桂林山水甲天下。”这句话在文中起什么作用？开篇引用名句，赞扬桂林山水闻名天下，点明了文章的中心，起到了总领全文的作用。一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一。2021/10/711我看见过波澜(lán)壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。作者要写的是漓江的水，为什么一开始却写大海和西湖呢？“波澜壮阔”“水平如镜”写出了大海和西湖的美，“却”“从没看见过”说明漓江的水既不同于大海，也不同于西湖。这样与大海和西湖做对比，突出漓江水的独特之美。2021/10/712漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的

6、水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiá)的翡(fěi)翠。这句话用“真静啊……真清啊……真绿啊……”三个分句构成排比，写出了漓江水静、清、绿的特点。“感觉不到”江水流动，表明水“静”；“可以看见江底的沙石”，表明水“清”；把江水比做“无瑕的翡翠”，突出水“绿”。2021/10/713仿写：1.你能用“……真静啊，静得……”仿写一句话吗？______________________________________________________________________________________示例：教室里真静啊，静得可以

7、听到自己的心跳声。2021/10/714船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。作者为什么写只有看见水纹才感觉到船在前进？作者写人在船上看到水纹才感觉到船在前进。用一个“才”字突出了水的清和静。2021/10/715阅读方法解密：“取舍法”概括段意方法：保留段落中主要的，舍去次要的，就可概括出段落大意。适用：多层次有主次之分的段落，如第2自然段选取第二层层意(写漓江水静、清、绿的特点)作为段意。第3自然段也如此。运用：见本课“课后练习单”第二、2题。2021/10/716桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，