江苏省徐州市古邳中学2019_2020学年高一物理下学期期中试题.doc

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1、江苏省徐州市古邳中学2019-2020学年高一物理下学期期中试题考试时间：100分钟满分：100分一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意．1．一颗小钢珠从水面上方由静止释放，落入水中，溅起的小水珠跳得比钢珠释放时的位置还高，如图所示，对这种现象下列说法中正确的是（）A．小水珠溅起的高度超过钢珠下落时的高度，违背了能量守恒定律B．小钢珠下落时具有的重力势能小于溅起的水珠在最高点的重力势能C．小钢珠下落时具有的重力势能等于溅起的水珠在最高点的重力势能D．小钢珠下落时具有的重力势能大于溅起的水珠在最高点的重力势能2．在静电场中，有

2、关电场线的下列说法中正确的是（）A．初速度为零的点电荷，在电场中只受静电力作用，则它的运动轨迹可能与电场线重合B．电场线通过的地方有电场，电场线不通过的地方没有电场C．点电荷在电场中所受的静电力方向可能与电场线垂直D．电场线的分布可以用实验来模拟，表明在电场中确实存在电场线3．如图所示为一种“滚轮﹣平盘无极变速箱”的示意图，它由固定于主动轴上的平盘和可随从动轴移动的圆柱形滚轮组成，由于摩擦力的作用，当平盘转动时，滚轮就会跟随转动．如果认为滚轮不会打滑，那么主动轴转速n1，从动轴转速n2，滚轮半径r以及滚轮中心距离主动轴轴线的距离x之间的关系是（）A．B．x/mOq/10-9CF/10

3、-4N1234123455abOABC．D．4．真空中Ox坐标轴上的某点有一个点电荷Q，坐标轴上A、B两点的坐标分别为0.2m和0.7m．在A点放一个带正电的试探电荷，在B点放一个带负电的试探电荷，A、B两点的试探电荷受到电场力的方向都跟x轴正方向相同，电场力的大小F跟试探电荷电量q的关系分别如图中直线a、b所示．下列说法正确的是（）A．点电荷Q是正电荷B．点电荷Q的位置坐标为0.30mC．B点的电场强度的大小为0.25N/C8D．A点的电场强度的方向沿x轴负方向5．一颗速度较大的子弹，以速度v水平击穿原来静止在光滑水平面上的木块，设木块对子弹的阻力恒定，则当子弹入射速度增大为2v时

4、，下列说法正确的是（）A．子弹对木块做的功不变B．子弹对木块做的功变大C．系统损耗的机械能不变D．系统损耗的机械能增加二、多项选择题（本小题共5小题，每小题4分，共20分．每小题四个选项中至少有两个选项符合题意，全部选对得4分，漏选的得2分，错选的得0分）6．两个用相同材料制成的半径相等的带电金属小球（可看成点电荷），其中一个球的带电量的绝对值是另一个的5倍，当它们静止于空间某两点时，静电力大小为F．现将两球接触后再放回原处，则它们间静电力的大小可能为（）A．7/5FB．4/5FC．11/5FD．9/5F7．下表是一些有关火星和地球的数据，利用万有引力常量G和表中选择的一些信息可以完

5、成的估算是（）信息序号①②③④⑤信息内容地球一年约365天地表重力加速度约为9.8m/s2火星的公转周期为687天日地距离大约是1.5亿km地球半径约6400kmA．选择②⑤可以估算地球质量B．选择①④可以估算太阳的密度C．选择①③④可以估算火星公转的线速度D．选择①②④可以估算太阳对地球的吸引力8．如图所示，水平杆固定在竖直杆上，两者互相垂直，水平杆上0、A两点连接有两轻绳，两绳的另一端都系在质量为m的小球上，OA=OB=AB，现通过转动竖直杆，使水平杆在水平面内做匀速圆周运动，三角形OAB始终在竖直平面内，若转动过程OB、AB两绳始终处于拉直状态，则下列说法正确的是（）A．AB绳

6、的拉力范围为B．AB绳的拉力范围为C．OB绳的拉力范围为D．OB绳的拉力范围为9．如图所示，物体在水平力F作用下沿粗糙斜面向上加速运动，则（）8A．物体机械能的改变量等于力F所做的功B．物体动能的改变量等于合外力所做的功C．物体重力势能的增加量等于物体克服重力所做的功D．运动过程中由于摩擦产生的内能等于物体机械能的减少10．如图所示，将质量M＝1kg的重物B悬挂在轻绳的一端，并放置在倾角为30°、固定在水平地面的斜面上，轻绳平行于斜面，B与斜面间的动摩擦因数μ＝．轻绳跨过质量不计的光滑定滑轮，其另一端系一质量m＝0.5kg的小圆环A．圆环套在竖直固定的光滑直杆上，滑轮中心与直杆的距离

7、为L＝4m．现将圆环A从与定滑轮等高处由静止释放，不计空气阻力，直杆和斜面足够长，取g＝10m/s2．下列判断正确的是（）A．圆环下降的过程中，圆环和重物组成的系统机械能减小B．圆环能下降的最大距离为Hm＝mC．圆环速度最大时，轻绳与直杆的夹角为30°D．若增加圆环质量使m＝1kg，再重复题述过程，则圆环在下降过程中，重力做功的功率一直在增大三、填空题（总共2小题，每空2分，总共22分）11．某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化的关系”的实验如图1，图