扶贫助困事迹材料六篇.doc

《扶贫助困事迹材料六篇.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、扶贫助困事迹材料六篇扶贫助困事迹材料六篇扶贫助困事迹材料六篇扶贫助困事迹材料六篇扶贫助困事迹材料六篇扶贫助困事迹材料六篇扶贫助困事迹材料六篇扶贫助困事迹材料六篇扶贫助困事迹材料六篇扶贫助困事迹材料六篇【篇一】　　**，男，1988年12月生，党员，汉族，大学本科，工商管理学士学位，****实业发展股份有限公司董事兼总经理，**市****商会**分会副会长，**市**区爱心助学基金会秘书长，**市****商会常务副会长兼秘书长。　　**同志2013年11月至今，任****实业发展股份有限公司董事、总经理职务；公司于2014年9月18日正式在**股权托管交易中心E板挂牌上市，股份代码1002

2、19。2016年7月任**市**区爱心助学基金会秘书长；2016年10月任**市****商会常务副会长兼秘书长；2016年12月任**市****商会**分会副会长。　　2016年公司销售额3953万元，纳税155万元。2017年公司销售额5081万元，纳税153万元。2018年销售额5734万元，纳税69万元。并协助集团、商会多项业务，正常有序开展。　　近年来在**地区多次为家乡**市、**区提供招商信息，提供推介窗口和平台，并于2017年成功帮助家乡**区城市资产管理有限公司引进到账资金一亿五千万元，助力家乡经济发展。　　2016年7月任**市**区爱心助学基金会秘书长至今，协助理事长

3、、监事长工作，帮助**区爱心助学基金会三年半时间募集捐款超过349万元（2016年597800元，2017年1115830元，2018年1082900元，2019年1月至5月693570元），全部用于**区高考贫困大学生、中小学贫困生，受到了**市政府、**市慈善总会、**区委、区政府的多次表彰，**市电视台、**区电视台、**报等媒体多次进行报道。　　【篇二】　　**，男，中共党员，现任**市**镇**学校少先队总辅导员。自2015年就职以来，就始终如一的扑在少先队、共青团工作第一线，用自己的青春热情和激情汗水谱写了崭新的人生篇章。我始终以“勤奋工作、踏实做人”为准则，以“爱岗敬业、乐

4、于奉献”为要求，以“虚心学习、不断创新”为作风，以“实现人生价值最大化”为追求，在这个基层平台上追逐梦想、成就辉煌。执着的努力和辛勤的付出也换来了沉甸甸的收获，取得了优异的成绩。2016年获**省优秀科技辅导员；2017、2018获**市“十佳”少先队辅导员称号；2017年**市团队一体化创新项目评比二等奖。着重创建特色少先队活动阵地；团队一体化和衔接；学校与开发区团委合力打造关爱留守儿童志愿服务品牌活动等。　　我校地处农村，许多学生的家长长期在外务工，把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，这也凸显出关爱留守学生工作的重要性。利用工作需要，建立了学校“留守儿童”档案，制定了留守儿

5、童领导小组和工作计划。我凭着特有的执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功。　　一、细致入微，做孩子们的良师益友。　　认识“留守儿童”优点和缺点，就要有“细致入微”的工作态度和方法。为了帮助孩子们找回自信心，我与他们建立一种彼此信任、平等互助的关系，与他们进行情感交流。做孩子们的良师益友。　　二、扬长避短，用爱心为他们铺路。　　由于“留守儿童”的父母多在外少在家，他们从小缺乏父母的关爱，这就需要老师和家长与他们进行情感上的沟通。所以，要尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时加以引导，改正他们的缺点。　　三、视同己子，让孩子们

6、沐浴爱的温暖　　在参加工作培训时，一位老师提出这样一个问题：“当学生在学校发生意外事故时，作为老师该怎样处置？”由于农村学校地域特殊性，多数“留守儿童”上学都比较远，且安全意识较薄弱，这样他们就充满了安全方面的隐患，而且有些安全隐患是十分严重的。我作了深刻的反思：教师不但对留守学生承担道德品质方面、学习方面的教育，还应该在安全和自卫方面加强教育，作为一名教师在任何时间、任何地方遇到学生的安全事故，都应义无反顾冲上前，第一时间把孩子送到医院接受治疗，在工作中我是这样想的，也是这样做的，在实际行动中践实师爱的伟大。　　四、倾心尽力，开展丰富多彩的活动，让爱进驻留守之家。　　为进一步加强留守儿

7、童之家的建设与管理工作，创新工作思路，坚持以服务留守儿童为目标，不断拓宽育人渠道，为了激励学校更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。学校联合开发区团委、妇联长期开展关爱留守儿童志愿服务活动，“冬至包饺子”、“庆61联欢”等等各种丰富多彩的活动。利用**的**的历史文化，使他们能与其他小伙伴一样，成为真正的福娃，让志愿老师们像**一样成为他们人生的导航者。　　为了激励学校更多的留守儿童自强不息，学会自