江西省宜春市宜丰中学2019_2020学年高一物理下学期开学考试试题.doc

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1、江西省宜春市宜丰中学2019-2020学年高一物理下学期开学考试试题一、单选题（共8个小题，每个小题4分）1．关于曲线运动，下列说法中正确的是（）A．曲线运动是变速运动B．曲线运动的速度方向保持不变C．曲线运动速度方向不是该点的切线方向D．物体所受的合外力的方向与加速度方向不在一条直线上2．在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的说法是（）A．开普勒根据哥白尼对行星运动观察记录的数据，应用严密的数学运算和椭圆轨道假说，得出了开普勒行星运动定律B．由于牛顿在万有引力定律方面的

2、杰出成就，所以被称为能“称量地球质量”的人C．英国物理学家卡文迪许在实验室里通过几个铅球之间万有引力的测量，得出了引力常量G的数值。ABD．天王星是利用万有引力计算出轨道的，故其被称为“笔尖下发现的行星”。3．如图所示，小物体从某一高度自由下落，落到竖直在地面的轻弹簧上，在A点物体开始与弹簧接触，到B点物体的速度为零，然后被弹回，则下列说法中正确的是A．物体经过A点时速度最大B．物体从A下落到B的过程中，物体的机械能守恒C．物体从A下落到B以及从B上升到A的过程中，动能都是先变大后变小D．物体从A下落到B的过程中的动能和重力势能之和越来越大4

3、．北京时间2016年6月12日23时30分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功发射了第23颗北斗导航卫星，并送入预定转移轨道．假设这颗北斗导航卫星先沿椭圆轨道1飞行，后在远地点B处点火加速，由轨道l变成轨道2后做匀速圆周运动，下列说法正确的是（）A．卫星在轨道2运行时的速度大于7．9km／sB．卫星在轨道2运行时不受重力作用C．卫星在轨道2运行到B点时的速度比在轨道1运行到B点时的速度小D．卫星在轨道l上的B点和在轨道2上的B点加速度大小相等5．有一种叫“飞椅”的游乐项目，示意图如图，长为L的钢绳一端系着座椅，另一端固定在半

4、径为r的水平转盘边缘，转盘可绕穿过其中心的竖直轴转动．当转盘以角速度ω匀速转动时，钢绳与转轴在同一竖直平面内，与竖直方向的夹角为θ，不计钢绳的重力，则转盘转动的角速度ω与夹角θ的关系为A.B．C．D．6．“飞车走壁”是一种传统的杂技艺术，演员骑车在倾角很大的桶面上做圆周运动而不掉下来．如图所示，已知桶壁的倾角为θ，车和人的总质量为m，做圆周运动的半径为r，若使演员骑车做圆周运动时不受桶壁的摩擦力，下列说法正确的是(　　)A．人和车的速度为-9-B．人和车的速度为C．桶壁对车的弹力为mgcosθD．桶壁对车的弹力为7．如图所示，质量相同的P、Q

5、两球均处于静止状态，现用小锤打击弹性金属片，使P球沿水平方向抛出，Q球同时被松开而自由下落．则下列说法中正确的是A．P球先落地B．Q球先落地C．两球下落过程中速度变化量相等D．两球落地时速度方向相同8．把A、B两相同小球在离地面同一高度处以相同大小的初速度v0分别沿水平方向和竖直方向抛出，不计空气阻力，如图所示，则下列说法正确的是(　　)A．两小球落地时速度相同B．两小球落地时，重力的瞬时功率相同C．从开始运动至落地，重力对两小球做的功不同D．从开始运动至落地，重力对两小球做功的平均功率PA>PB二、多选题（共4个小题，每个小题4分）9．一条

6、河宽d=100m，小船在静水中的速度为4m/s，水流速度为3m/s，下列说法正确的是（）A．小船能垂直河岸过河B．小船不能垂直河岸过河C．小船渡河的最短航程是100mD．小船渡河的最短时间是25s10．一个小球从高为h的地方以水平速度v0抛出，经t时间落到地面，不计空气阻力，重力加速度大小为g，则小球落地时的速度可以表示为（）A．B．C．D．11．如图所示，质量均为的小球A、B用长为的细线相连，放在高为的光滑水平桌面上（），B球刚好在桌边。若由静止释放两球，且A、B两球落地后均不再弹起，则下列说法正确的是（）A．A球落地前的加速度为B．B球到

7、达桌边的速度为C．A、B两球落地的水平距离为D．细线对B球做的功为12．如图所示，半径为的竖直光滑圆弧轨道与光滑水平轨道相切，质量均为的小球用轻杆连接，置于圆弧轨道上，位于圆心的正下方，与点等高，某时刻将它们由静止释放，最终在水平面上运动.下列说法中正确的是（）A．下滑过程中重力对做功的功率一直增大B．当滑到圆弧轨道最低点时的速度为-9-C．整个过程中轻杆对做的功为mgRD．下滑过程中的机械能增加三、实验题（共6空，每空2分）13．一小球做平抛运动的闪光照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm，如果取，那么：（1）闪光频率是________

8、Hz．（2）小球运动中水平分速度的大小________m/s．（3）小球在B点的速度大小为___________m/s14．某同学设计出如图甲所示的实验装置来“验证