生活在民主国家.doc

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1、《3.1生活在民主国家》教学设计学习目标：　　情感态度价值观：了解民主，感知民主，增强热爱党、拥护人民民主的情感。　　知识与能力：了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度，增强自己的民主意识和积极参与民主生活的水平。过程与方法：通过了解人民民主在中国的践行，知道人民民主的本质、特点和优势，能够明确发展人民民主的重要性。教学重点：我国实行的政治制度。教学难点：人民民主的特点和优势，发展人民民主的重要性。教学过程：一、情境导入：（1）观看视频《班级民主的形成》，思考：1.本视频说明了什么道理？ 2.你是生活在什么样的国家中？ 3.你心目中的“民主”是什么？ 4.9月15日是什么日子？（2）引

2、入新课学习《生活在民主国家》二、自主学习：（1）、出示自主学习题目：1.什么是民主（思想源头、民主价值、实现形式） 2.我国追求民主的历史进程 3.为什么社会主义民主的发展需要宪法保障 4.社会主义民主的真谛、形式 5.如何保障人民当家作主权利的实现（民主制度） 6.为什么说社会主义民主是新型的民主(2)、请同学们用几分钟的时间，自读课本30－36页，在书上找出这几个问题，培养学生的自学能力三、合作探究，教师点拨：（1）、民主的足音1、看视频：了解什么是民主？知道民主的最早出处，思想源头，价值要求和实现依靠。2、图片探究：出示图片：郑观应、康梁、孙中山，思考：在追求民主的先贤眼中，民主是什么样

3、子？ 　　Ａ、实行议会制度Ｂ、主权在民、法治Ｃ、建立民主国家，实现民主权力小结：总之，早期的民主主义者的艰辛尝试，没有实现“还政于民”。3、图片探究：结合P32阅读感悟，无产阶级社会主义民主建立的过程，说说从这些图片中，你能得出什么认识？ 小结：（1）民主成为新文化运动思想界两面旗帜之一（2）中国共产党给中国人带来追求民主进步、救亡图存的希望 请学生小结：我国人民追求民主价值的历史进程，培养学生读史悟知的能力。体会社会主义民主建立的过程及曲折发展。 4、阅读P32探究与分享，思考并回答：说说为什么社会主义民主得发展需要宪法保障？ 学生讨论，教师小结：实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民

4、自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。（2）新型的民主1、漫画析理，赏图片，说说：这幅漫画中说明了什么？ 让学生明确社会主义民主，是一种新型的民主，2、探究与分享阅读P33出示图片：选举和协商的图片，结合人大代表的产生及他们的性质思考并回答：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？学生讨论并回答，明确社会主义民主的本质特征和特点3、识别图片赏图片，说说：这些图片反映的哪种民主形式？了解社会主义民主的形式和真谛：社会主义民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量 社会主义民主的形式：①选举民主：保障人民通过选举、投票形式权利。 ②协商民主：推动人民内

5、部各方面在重大决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致协商。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 4、探究与分享：阅读P35青海村民说事制度，思考：为什么说这种制度有利于村民实现基层民主？我国除了上述的制度保障民主外，你还知道有哪些？学生结合八年级下册所学内容，了解为保障社会主义民主，我国有哪些制度保障？学生回答：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度，实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 5、

6、出示图片：网络问政，网络问政成为新的民主协商形式，思考：怎样通过网络渠道实现公民的民主权利？明确在我国，人民享有越来越广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多地参与民主管理。小结：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主！我们要积极参与民主生活！6、课后拓展：课后调查并完成：《关于杭州市民生方面的政协提案》，自行收集材料，下节课讨论，陈述观点，教师点评。 四、课堂小结，巩固练习1、小结本节课所学知识。2、课堂巩固：单项选择题：1．我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。发展社会主义民主给人民带来的积极作用有（） A．推动经济

7、社会持续健康发展 B．使人民的合理要求得到充分实现，有利于实现人民安居乐业 C．有利于社会的和谐稳定 D．有利于国家的繁荣富强 2．我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。其真实性表现在（） A.民主主体广泛 B.民主权利广泛 C.民主与专政相结合 D.民主权利有制度、法律保障 3．党和政府把实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益作为一切工作的根本出发点和落脚点，