高考专题五自然环境的整体性和差异性.doc

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1、高考【专题五】自然环境的整体性和差异性【考情分析】考纲解读命题规律1.掌握某一地区地理环境的组成要素及地理环境整体性的分析。　2.掌握自然带的三种地带性规律；掌握世界某些区域因自然因素的变化而形成的非地带性规律。1.利用区域图或模式图考查地形、气候、生物、水文、土壤等自然要素间的内在联系,运用整体性原理解释某一地理要素的变化对其他地理要素的影响2.以模式图、统计图等图表资料为背景材料考查自然带的形成和分布、自然地理环境的地域分布规律【知识归纳】一、地理环境的整体性1．理解地理环境整体性的形成基础主要从地球圈层之间的关系方面

2、去理解。地球圈层之间的物质循环和能量交换，是地理环境整体发展演化的基础，也是圈层间相互联系的纽带，如下图所示：阅读上图应注意：(1)生物在地理环境演化过程中所起的重要作用。(2)自然地理环境有机整体的形成过程中所参与的物质循环主要有生物循环、大气循环、水循环、地质循环等表现形式。2．全面理解地理环境整体性的功能体现及警示意义(1)整体性的具体表现——地理环境组成要素的相互联系：例证如下。(2)整体性的功能体现自然地理环境的各要素有机组合在一起，形成一个有机整体，会产生生产功能、平衡功能等整体性功能，这是单个地理要素所不具有

3、的。(3)整体性特征的警示意义地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，必须考虑陆地环境的整体性特征。在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素，进而逐一分析这“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化，最终导致“全身”呈现出怎样的变化。二、地理环境的差异性1．自然环境的地域分异规律比较成因分布规律分布典例水平地带性由赤道到两极的地域分太阳辐射从赤道向两极递减，以热量为基础划分大致沿纬线(东西)方向伸展，沿纬度变化方向(南北)更替在低纬度和高纬度地区表现明显　非洲

4、沿20°E经线，南北方向自然带的变化从沿海向内陆的地域分异在一定的温度条件基础上，水分条件影响较大大致沿经线(南北)方向伸展，沿经度变化方向(东西)更替中纬度地区表现明显亚欧大陆中纬度地区由沿海向内陆自然景观呈现为：森林带－草原带－荒漠带山地的垂直地域分异高山地区从山麓到山顶水热状况的垂直变化各自然带大致沿与等高线平行的方向(水平)伸展，沿垂直方向更替中、低纬度的高山地区　　阿尔卑斯山、喜马拉雅山的垂直自然带分布2、主要的非地带性分异现象成因影响非地带性现象的因素主要有海陆分布、地形起伏、洋流、水分等，受这些因素影响，形成

5、的非地带性现象部分如下：实际分布的自然现象形成原因理想状态下的地带性分布南美大陆西岸3°S～30°S之间狭长的热带荒漠带主要受副热带高气压和东南信风控制；安第斯山脉直逼西部沿海，使热带荒漠带不能向东扩展；秘鲁寒流降温减湿作用使热带荒漠带向北延伸自北向南是热带雨林带(北)、热带稀树草原带(中)、热带荒漠带(南)实际分布的自然现象形成原因理想状态下的地带性分布南美大陆南段东岸形成温带荒漠带(巴塔哥尼亚沙漠)安第斯山脉阻挡西风气流深入内陆温带草原带(中)、温带落叶阔叶林带(东)赤道附近的东非高原呈现热带稀树草原景观海拔高，气温低

6、，降水少，不能形成热带雨林气候热带雨林带实际分布的自然现象形成原因理想状态下的地带性分布马达加斯加岛东部的热带雨林带东部地处东南信风迎风坡；马达加斯加暖流增温增湿；东南信风来自海洋，温暖湿润热带草原带南半球缺少寒带苔原带和亚寒带针叶林带南半球相应纬度带是海洋，没有陆地分布寒带苔原带(较高纬度)、亚寒带针叶林带(较低纬度)天山、昆仑山山麓的绿洲高山冰雪融水使其地表水或地下水丰富温带荒漠带【考点例析】【例题1】(2011·广东卷)9.某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化，这一

7、地表过程是()A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程【答案】C【解析】根据题干可知，这一地表过程是反应的自然地理环境的整体性，“牵一发而动全身”，又根据题干中的关键词“岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露”，则黄土高原不符合，石灰岩地区受风力侵蚀作用不明显，即选C。【例题2】(2012·山东卷)图1为青藏高原及我国温带若干自然带的关系图式。读图回答（1）～（2）题。（1）R所

8、代表的自然带可能是A．苔原带B．温带草原带C．亚寒带针叶林带D．温带落叶阔叶林带（2）导致自然带沿OF方向发生变化的主导因素是A．热量B．水分C．风力D．光照【答案】BA【解析】第（1）题，从图中纵坐标可以看出R地位于温带，从图中横坐标可以看出R地位于草原带，所以R地所代表的自然带可能是温带草原带。第（