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1、大学生职业规划英语教育学院2011级八班刘雒楠1125010806大学生职业规划书一自我评估1我的性格根据MBTI人格量表我的测试性格类型为ESFJ,外倾感觉情感判断.通过这个测试,我对自己的性格特点有了更加深刻的认识.以前对自己兴趣的认识仅仅停留在我是一个具有双重性格的女孩子,在朋友面前可以肆无忌惮的胡闹,发表见解,可是处于陌生人群中的我又带着几分的害羞与内敛.其实性格还有更深层次的内容,经过分析:我的优点:首先我从小生活的生活环境相对安逸,周围的朋友,亲戚关系十分融洽,互帮互助这也许就是我在于周围同学的相处中喜欢乐于助人,热情,有同情
2、心,我自己认为我有着和睦的人际关系,并且认真努力的维持着和他们的关系.经常打打电话,天气冷了,或者生日的时候会发一些关心或祝福的短信.其次我的父母都是公务员,从小对我的要求很严格,因此在我的性格中体现出了一些传统化与谨慎的特征.在日常生活中,我会对我的工作认真负责,也会对我所许下的诺言得以兑现,在小组活动中并且我会十分积极主动地配合,成为乐于合作的一份子,最后一点,我觉得我是一个特别讲求实际的人,我不向别的女孩子会期待童话中的生活,而我做每一件事的时候会想到可能发生的没一种可能性,全面分析,讲求实事求是和安排有序.我的缺点:缺点是性格略微
3、内向敏感，做事没有主见，有时比较散漫自由，喜欢抱怨，做事时总有很多顾虑，不敢着手尝试，不善长与人沟通交流，与他人相处时局促不安，不知道该说什么，跟陌生人相处是总是不能很融洽，口才不好，在公共场合下发表言论时感觉很紧张，不敢大胆表达出自己的想法.最重要的一点是缺乏创新的头脑.总的来说,自我感觉性格中还是带有很明显的不够成熟的孩子气,思考问题在别人看来有时过于简单.2我的兴趣刚才谈到性格,我觉得自己总体还是一个比较开朗的女生,我喜欢与人打交道,我不喜欢一个人呆在家里,在封闭的空间中觉得有一种被束缚的感觉,相比之下,我更喜欢和朋友一起出去逛街,
4、旅游.在大自然之中,不仅可以呼吸新鲜的空气,自己一天的心情也变得特别的舒畅.在学校空闲的时候,我喜欢听听节奏轻快的音乐,看看电影,弹钢琴,可是不怎么喜欢看一些专业性太强的书籍.霍兰德职业兴趣测试,我的结果是SAC,即社会性,艺术型还有常规性.这三项结果的存在,我认为和我的性格与兴趣爱好是分不开的.因为我的兴趣爱好,我更喜欢与人交往,不喜欢坐在办公室里.因此在未来职业中,希望能够从事教师,导游等职业.还有,我还是一个喜欢自我表达,爱好音乐,喜欢中外乐器,及变化工作,生活中时不时出现一些浪漫的人.同时我也是一个随时会体会到他人感受,在他人困难
5、时乐于助人的人.3我的价值观通过测试,我认为家庭在我心中是最重要的,因为有了家庭我们才不会觉得孤单,有了家人的支持,我们才会在事业上走的更加一帆风顺.其次,虽然我不知道未来我的价值观是否会有变化,经过测试现在我认为高收入及物质保障是比较重要的,因为现在是一个很现实的一切向钱看的社会,人们努力工作,学习,最终都是为了能够有一个更好的生活,对着社会的发展,物价上涨,社会中的物质都以高价出现,这都无疑给人们提出了更高的要求,只有建立在物质基础上的生活才会幸福.接着我觉得健康也是很重要的,俗话说,有一个好的身体,才有了拼搏的资本,因此健康问题也是
6、值得关注的大问题.最后我觉得独立自主的重要性,也许现在我们很难懂的,因为在父母的庇佑下,我们生活的无忧无虑,可是总有一天父母会离开我们,那么我们又该依靠谁呢?这一点对于我们女生尤为重要.只有我们不论从精神和生活都独立自主,把生活掌握在我们自己的手中,我们才能获得更加精彩.4我的技能专业技能:英语翻译教育学教育心理学,虽然我的专业技能不是那么的优秀,但是在我人生目标的规划中,我觉不只局限于专业知识的学习,还在经济,哲学,心理等方面有所了解其他技能:自学法语钢琴基本技能普通话等级证书可迁移技能:有一定的自主学习能力,有较强的团队合作能力,善于
7、观察身边的细小事物,有一定的亲和力与人际交往的能力.忍耐.曾担任过一年的家教,还参加过多次大型的志愿服务,都出色的完成了了任务,这都对我的迁移技能有了很好的体现.二专业与职业探索职业发展志向发展项目志向一(教师)志向二(公务员)志向三(翻译)专业知识主修科目1.精读,泛读,口语,写作教育学最基本的英语基础,及教育方面的相关知识在英语日常的交际方面最基本的英语常识辅修科目1.英美文学2教育漫谈3大学生职业规划英美文学使我有更加广的知识面,教育让我从另一个角度对教育有了了解大学生职业规划可以对这一职业进行提前的规划与研究从英美文化.人们的行为
8、方式的不同,对今后的工作提出要求专业技能认证的技能1.普通话2英语专业四级教师的最基本技能基本的要求基本的职业要求培训的主题1.翻译使自己的能力得到提高符合职业要求首先我的专业是英语教育专业,
